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第24课 三顾茅庐
［批注］罗贯中（1320年－1400年），名本，字彥直，另⼀字贯中，以字⾏，号湖海散⼈，元末明初通俗小说家，四⼤名著之⼀《三国演义》的作者。
却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。［批注］“太过”，关羽的不满，折射出刘备的诚意。想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也！”玄德曰：“不然。昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？”［批注］引经据典，自比齐桓，可见有襟怀抱负。张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤！今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”［批注］张飞鲁莽性格可见一斑。玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。”［批注］再引先贤故事，以表诚心。飞曰：“既两位哥哥都去，小弟如何落后！”玄德曰：“汝若同往，不可失礼。”飞应诺。
于是三人乘马引从者往隆中。离草庐半里之外，玄德便下马步行，［批注］诚心诚意，一如西天取经的唐三藏。正遇诸葛均。玄德忙施礼，［批注］礼数周到。问曰：“令兄在庄否？”均曰：“昨暮方归。将军今日可与相见。”言罢，飘然自去。玄德曰：“今番侥幸得见先生矣！”张飞曰：“此人无礼！便引我等到庄也不妨，何故竟自去了！”玄德曰：“彼各有事，岂可相强。”三人来到庄前叩门，童子开门出问。玄德曰：“有劳仙童转报：刘备专来拜见先生。”童子曰：“今日先生虽在家，但今在草堂上昼寝未醒。”玄德曰：“既如此，且休通报。”吩咐关、张二人，只在门首等着。玄德徐步而入，［批注］不忍打扰。见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。［批注］恭候，一如程门立雪。半晌，先生未醒。关、张在外立久，不见动静，入见玄德犹然侍立。张飞大怒，谓云长曰：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！”［批注］翼德为处处反衬刘备做准备。云长再三劝住。玄德仍命二人出门外等候。望堂上时，见先生翻身将起，忽又朝里壁睡着。童子欲报。玄德曰：“且勿惊动。”又立了一个时辰，孔明才醒，口吟诗曰：
大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。
［批注］试问出山后的孔明还有这样的睡眠吗？
孔明吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？”童子曰：“刘皇叔在此，立候多时。”孔明乃起身曰：“何不早报！尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。［批注］仙风道骨，玉树临风。玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”［批注］礼贤下士，谦逊至极。二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”孔明曰：“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事？二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎？”玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，［批注］诸葛亮神龙见首不见尾，但实际该知道的都知道了；“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈……”岂可空老于林泉之下？［批注］盛赞诸葛亮之才华。愿先生以天下苍生为念，［批注］戳中泪点。开备愚鲁而赐教。”孔明笑曰：“愿闻将军之志。”玄德屏人促席而告曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就。惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！”孔明曰：“自董卓造逆以来，天下豪杰并起。曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守：是殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业；今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。［批注］刘备也很聪明，提升了高度，不容欲要“兼善天下”儒者拒绝。惟将军图之。”言罢，命童子取出画一轴，挂于中堂，指谓玄德曰：“此西川五十四州之图也。将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。”玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋，皆汉室宗亲，备安忍夺之？”孔明曰：“亮夜观天象，刘表不久人世；刘璋非立业之主：久后必归将军。”［批注］深谋远虑，雄才大略。玄德闻言，顿首拜谢。只这一席话，乃孔明未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！后人有诗赞曰：
豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。
玄德拜请孔明曰：“备虽名微德薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助。备当拱听明诲。”孔明曰：“亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。”玄德泣曰：“先生不出，如苍生何！”言毕，泪沾袍袖，衣襟尽湿。［批注］动情之至，感人甚深。孔明见其意甚诚，乃曰：“将军既不相弃，愿效犬马之劳。”玄德大喜，［批注］事成后更显刘备诚意。 遂命关、张入，拜献金帛礼物。孔明固辞不受。玄德曰：“此非聘大贤之礼，但表刘备寸心耳。”孔明方受。于是玄德等在庄中共宿一宵。次日，诸葛均回，孔明嘱付曰：“吾受刘皇叔三顾之恩，不容不出。汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。”［批注］功成，名遂，身退。老庄智者之举！后人有诗叹曰：
身未升腾思退步，功成应忆去时言。
只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。
［批注］鞠躬尽瘁，死而后已。
知识点 一、作者简介
罗贯中（约1330 -约1400），元末明初小说家，《三国演义》的作者。名本，字贯中，号湖海散人。从他的创作中可以看出，他对黑暗腐败的封建政治很不满，痛恨暴君、暴政，主张施仁政，行王道，向往统一、安定的政治局面。
二、故事背景
东汉末年，刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，他留心访求人才，请荆州名士司马徽推荐。司马徽说:“此间自有伏龙、凤雏。”刘备得知“伏龙”就是诸葛亮，此人隐居在隆中，住茅庐草棚，耕作自养，精研史书，是个杰出人才，于是专程去拜访，便有了“三顾茅庐”的历史故事。本文讲述的是刘备协同关羽、张飞第三次拜见诸葛亮的故事。
三、理解词义
1. 犹然：仍然。
2. 迟迟：太阳缓慢落山的样子。
3. 冠玉：原指装饰帽子的美玉，这里形容男子貌美。
4. 纶巾：古代用青色丝带做的头巾。
5. 鹤氅：用鸟羽制成的外套。
6. 愧赧：因羞惭而脸红。
7. 屏人促席：叫他人回避，将座席靠近（诸葛亮）。屏，使回避。促，靠近。
8. 汉室倾颓：汉朝（的统治）衰败。
9. 用武之地：用兵之地。指大家都要争夺的地方。
10.存恤：爱惜，体恤。
11.箪食壶浆：用箪盛饭，用壶盛浆。浆，以粮食加水适度发酵而成的饮料。
12.避席：古人席地而坐，起身离席，表示敬意。
四、问题解疑
1.关羽和刘备的对话有什么作用？
关羽劝说刘备不要再去拜访诸葛亮了，刘备坚决的态度表现了他思贤如渴的诚心和实意。
2.如何理解“离草庐半里之外，玄德便下马步行”这一举动？
“离草庐半里之外，玄德便下马步行”这一举动，表现了刘备拜见诸葛亮的谦恭和诚意。
3.作者多次写到刘备对诸葛亮的谦恭态度，有什么作用？
一方面写出了刘备拜见诸葛亮的诚心和态度，另一方面从侧面交代了诸葛亮的“不俗”。
4.诸葛亮为什么称刘备为“俗客”？
诸葛亮故意称刘备为“俗客”，是为了再次对刘备进行考验。
5.“将军奈何舍美玉而求顽石乎？”这个句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
本题运用比喻作用分析法。诸葛亮用“美玉”比喻司马德操和徐元直，用“顽石”来比喻自己，表现了他谦逊的品德。
6.诸葛亮分析天下形势，为刘备指出了哪些策略？
本题运用文段内容概括法。诸葛亮分析天下形势，为刘备指出了三条策略：一是曹操势力大，不可与之抗争；二是团结孙权，作为后援；三是夺取荆、益二州，见机行事，成就大业。
7.刘备“泪沾袍袖，衣襟尽湿”，说明了什么？
说明了刘备请诸葛亮出山协助自己的诚恳态度和真心实意。
8.如何理解诸葛亮对弟弟的嘱咐？
诸葛亮对弟弟的嘱咐，包含着对日后的打算，也表现了诸葛亮淡泊名利的品格。
五、课文主题
本文记述了刘备三顾茅庐,诚心诚意请诸葛亮出山,辅佐他完成统一大业的故事,赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神,同时也说明诸葛亮的确是一位有卓越才能的旷世奇才。
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课文精讲 同步练习 一、语言积累及运用（26分） 1．下列词语中加点的字注音有误的一项是( )（3分） A．侥幸(jiǎo) 拱立(gǒng) 半晌(shǎng) 倾颓(tuí) B．鹤氅(chǎng) 存恤(xù) 鄙贱(bǐ) 末胄(zhòu) C．教诲(huì) 侍立(shì) 造逆(nì) 疏懒(lǎn) D．纶巾(lún) 愧赧(nǎn) 殷红(yān) 金帛(bó) 2．下列词语中没有错别字的一项是( ) （3分） A．思贤如渴 玄德 衣襟 属咐 B．经事奇才 豪杰 造逆 谬举 C．如雷贯耳 拜揭 犹然 施礼 D．顿开茅塞 鼎足 荒芜 避席 3．下列说法不正确的一项是( ) （3分） A．罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初文学家，山西太原人。 B．罗贯中的主要作品有小说《三国志通俗演义》《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》等。 C．《三国演义》又称《三国志通俗演义》。 D．罗贯中是施耐庵的老师。 4．下列各句中，加点成语使用正确的一项是( ) （3分） A．做任何事情都要按一定的步骤循序渐进，否则会让自己陷入效率低下的忙乱中。 B．毕业晚会即将举行，一向热衷集体活动的明明同学上蹿下跳，做着各种准备工作。 C．在青山绿水间浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛。 D．如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善而从，在真理的引领下前行。 5．2017·衢州下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是( ) （3分） A．成长的路上，挫折也伴随着我们快速成长，但只要认准方向努力，就能打出灿烂的明天。 B．炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的声音。 C．环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候，顶着太阳，流着汗，鼻头上早已挂满了汗珠。 D．你走过来，伸手一把把我从地上拉起来，紧紧地抱着我，拍着我的背说：“别怕，有我在。” 6．学习了本文后，班级举行了“读名著，知三国”的语文学习活动，请你参加。（11分） (1)《三国演义》中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等。你在平时阅读中积累了哪些呢？请再写出三个。（1.5分） (2)根据《三国演义》的相关内容，补出下面的歇后语。（1.5分） ①刘备借荆州——( ) ②徐庶进曹营——( ) ③张飞穿针——( ) (3)“桃园结义”是人们耳熟能详的故事。请结合下面的材料谈谈我们应该怎样结交朋友。（2分） 次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶；不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心。背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜玄德为兄，关羽次之，张飞为弟。 (4)读右图，完成下面的题目。（3分） ①根据图片内容，补填《三国演义》第四十三回回目：（1分） 诸葛亮________ 鲁子敬力排众议 ②此次行动中，诸葛亮与鲁子敬的共同目标是：蜀与________(国名)联盟，挑战________(人名)。（1分） ③以下事件与诸葛亮没有直接关系的是( ) （1分） A．空城计 B．借东风 C．走麦城 D．鞭督邮 E．隆中对 F．群英会 (5)自古以来，对曹操的评论褒贬不一。请结合本文以及下面的几则材料，探究曹操到底是奸雄还是英雄。（3分） 材料一 毛泽东喜欢曹操其人其诗，赞其人是大英雄，称其诗“气魄雄伟，慷慨悲凉”。 材料二 酾酒临江，横槊赋诗，(曹操)固一世之雄也。 (苏轼《前赤壁赋》) 材料三 许劭说：“(曹操是)治世之能臣，乱世之奸雄。” 材料四 陈寿对曹操“鞭挞宇内”的统一事业予以肯定，称他为“非常之人、超世之杰”。 二、阅读理解（24分） 阅读下文，回答问题。 青梅煮酒论英雄 玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。 一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”諕得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。 酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐：大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州——刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙筯，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾筯曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失筯缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。 7．文中的“玄德”指的是________，“关、张”分别指的是________、________，文中第二段中画线句子隐含一个成语，即“____________”。(4分) 8．曹操特意请玄德喝酒，是不是为了笼络玄德？由此可以看出曹操怎样的性格特点？(4分) 9．其实曹操心中对天下英雄已有评定，为何却一定要玄德来品评？玄德所说的英雄是否果真是他心目中的英雄？(4分) 10．当曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳”，玄德有何反应？可见他是一个怎样的人？(4分) 11．读了本文后，你认为玄德是一个怎样的人？(3分) 12．本文语言描写出色，人物形象非常突出，请尝试运用语言描写写一个片段，突出你要描写的主要人物。(200字左右)（5分） 参考答案 1．[解析] D “纶”应读“guān”。 2．[解析] D A项，“属咐”应为“嘱咐”；B项，“经事奇才”应为“经世奇才”；C项，“拜揭”应为“拜谒”。 3．D 4．D 5．D 6．(1)示例：过五关斩六将、六出祁山、七擒孟获、三英战吕布等。(答出三个即可) (2)①有借无还 ②一言不发 ③大眼瞪小眼 (3)示例：刘备、关羽、张飞是为了“救困扶危、上报国家、下安黎庶”的共同理想而桃园结义的。今天，我们在交朋友的时候，也需要交志同道合、有崇高理想的朋友，不能无原则，意气用事。 (4)[解析] 第①题考查学生依据图片判断故事情节的能力。图片中以鲁子敬为首的一群人都是东吴谋士，诸葛亮是蜀国丞相，很显然，该情节与诸葛亮“舌战群儒”有关。第②题与“蜀吴联军抗操”有关。第③题依然是对《三国演义》情节的考查。“走麦城”的是关羽，“鞭督邮”的是张飞，“群英会”与周瑜有关。 [答案] ①舌战群儒 ②吴 曹操 ③CDF (5)示例一：曹操是一个英雄。他唯才是举，有远见卓识，是一流的政治家；他身经百战，出生入死，是一流的军事家；他对酒当歌，慷慨赋诗，是一流的文学家。 示例二：曹操是一个奸雄。从曹操杀杨修、杀华佗等事件可以看出他虚伪奸诈、老谋深算、嫉贤妒能、阴险狠毒。 7．刘备 关羽 张飞 望梅止渴 8．不是，只是为了试探刘备。由此可以看出曹操老奸巨猾的性格特点。 9．[解析] 应结合二人的性格特点、身份地位和时代背景来思考。 [答案] 为了试探刘备是否才略过人，将来是否会变成他的对手。刘备所说的英雄不是他心目中的英雄，刘备是故意装拙，以图骗过曹操，让曹操不对他起疑心。 10．[解析] 第一问在曹操这句话的后面可找到答案；第二问根据刘备的语言和“将闻言失筯缘故，轻轻掩饰过了”这句话来思考。 [答案] 刘备十分惊慌并且将筷子掉在地上，且说是因为打雷而害怕。由此可见刘备是一个反应极快、心计更胜曹操一筹的人。 11．刘备是一个为人低调、工于心计的人。 12．示例：那些戴旧毡帽的大清早摇船出来，到了埠头，气也不透一口，便来到柜台前面占卜他们的命运。 “糙米五块，谷三块。”米行里的先生有气没力地回答他们。 “什么！”旧毡帽朋友几乎不相信自己的耳朵。美满的希望突然一沉，一会儿大家都呆了。 “在六月里，你们不是卖十三块么？” “十五块也卖过，不要说十三块。” “哪里有跌得这样厉害的！” “现在是什么时候，你们不知道么？各处的米像潮水一般涌来，过几天还要跌呢！” 刚才出力摇船犹如赛龙船似的一股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
九年级上册目录 1
第一单元
第1课 沁园春•雪 第2课 周总理，你在哪里 第3课 我爱这土地 第4课 乡愁 第5课 你是人间的四月天 第6课 我看 任务二：诗歌朗诵 任务三：尝试创作 名著导读： 第一单元知识点 第一单元试卷 2
第二单元
第7课 敬业与乐业 第8课 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 第9课 论教养 第10课 精神的三间小屋 习作： 综合性学习： 第二单元知识点 第二单元试卷 3
第三单元
第11课 岳阳楼记 第12课 醉翁亭记 第13课 湖心亭看雪 第14课 诗词三首 水调歌头 写作： 课外古诗词诵读 第三单元知识点 第三单元试卷 期中试卷 4
第四单元
学习缩写 走进小说天地 5
第五单元
论证要合理 讨论 6
第六单元
学习改写 《水浒传》古典小说的阅读 课外古诗词诵读
咸阳城东楼 无题 行香子 丑奴儿·书博山道中壁
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