冬冬老师今天给大家整理了统编版语文五年级（上册）第五单元知识梳理（含答案），请各位家长打印给孩子练练，更好的巩固所学的知识点！
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知识填空（含答案）
参考答案：
课文16太阳
一、给生字注音并组词
摄：shè（摄影、摄取）
氏：shì（姓氏、氏族）
殖：zhí（殖民、养殖）
粮：liáng（粮食、粮仓）
炭：tàn（竹炭、木炭）
区：qū（地区、小区）
杀：shā（杀菌、捕杀）
菌：jūn（细菌、病菌）
疗：liáo（治疗、疗养）
二、多音字
差：chà（差不多）chāi（出差）chā（差别）
传：chuán（传奇）zhuàn（传记)
系：xì（关系) jì（系鞋带）
切：qiè（密切）qiē（切磋）
埋：mái（埋头）mán（埋怨）
三、近义词
治疗—医治 实际—事实 密切—紧密
繁殖—繁衍 吸收—吸取 飘浮—漂浮
能力—本领 利用—运用 预防—防备
温暖—暖和 寸草不生—荒无人烟
四、反义词
飘浮—沉没 密切—疏远 生存—消亡
吸收—释放 上升—下降 光明—黑暗
温暖—寒冷 寸草不生—生机勃勃
五、理解词语
寸草不生：连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。
估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。
密切：关系近。造句：他们俩来往很密切。
繁殖：生物产生新的个体，以传代。
水蒸气：气态的水。常压下液态的水加热到100℃时就开始沸腾,迅速变成水蒸气。
凝成：凝结在一起。
漂浮：随风摇动或飞扬。
地层：地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。
杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。
预防：事先防备。
治疗：用药物、手术等消除疾病。
六、句子解析
１.有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
这里的传说，指的是“后羿射日”这个神话传说。课文以神话传说开头，一是为了吸引读者，二是针对这个传说，很自然地引入对太阳的有关知识的介绍，起到了一箭双雕的作用。
2.其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
用具体的数字说明太阳离我们很远，这种说明方法叫列数字。同时列举了步行和坐飞机的例子告诉我们太阳离我们很远，这种说明方法叫举例子。
3.地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
这里共有三句话。
第一句话是从正面说明太阳发挥的作用。太阳能给地球送来光明和温暖，是因为太阳具有发光发热的特点。
第二句是从反面说明地球上需要阳光。地球上的“黑暗”、“寒冷”都与太阳的发光、发热有关，地球上的很多自然现象的形成离不开阳光，动物和植物的生长也离不开太阳，既然没有动植物，人也不能生存。
第三句话既是对前两句的总结，又是对全文的总结，再次强调了太阳对人类的巨大作用。
4.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
过渡句总结上文引起下文起到了承上启下的作用。提示我们前文讲的是太阳的有关知识，下面要讲太阳和人类的关系。
5.一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
这是全文的总结句。根据前面的内容，可以看出，我们吃的，穿的，用的以及我们赖以生存的环境都与太阳有密切的关系，所以没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
七、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。
2.作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“大”的特点？
拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。
3.作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？
作者从植物的生长、动物的生存和人的生活三个方面说明太阳和人类有着密切的关系。
4.课文说明了太阳的哪些特点?都是用什么说明方法来说明这些特点的?
课文说明了太阳远、大、热的特点。
①远:“太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”这两句话运用列数字的说明方法,说明了太阳离我们很远这一特点。
②大:“我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用作比较的说明方法,突出地说明了太阳很大这一特点
③热:“太阳会发光,会发热,是个大火球。”这句话运用打比方的说明方法,把太阳热的特点生动地表现出来了。
八、课文分段
第一部分（1-3）：介绍了太阳远、大、热的特点。
第二部分（4-8）：说明了太阳和人类的密切关系。
九、课文主题
这篇课文向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
十、教材课后习题
1.课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？
课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高
作用：
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
(1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。
(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。
(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
2.课文主要采用什么说明方法？请把对应的说明方法写在句子后面。
主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。
列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。
作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
课文17松鼠
一、给生字注音并组词
鼠shǔ松鼠 老鼠
秀xiù清秀 秀丽
玲línɡ 玲珑
珑lónɡ玲珑
歇xiē歇息 歇脚
窝wō鸡窝 狼窝
滑huá光滑 滑雪
拾shí拾取 拾荒
狭xiá 狭窄 狭隘
勉miǎn勉强 勉励
梳shū梳理 梳头
二、多音字
翘：qiào翘起 qiáo翘首
露：lù露水 lòu露怯
塞：sāi塞子 sài塞外 sè堵塞
扎：zā包扎 zhā扎针 zhá挣扎
三、近义词
漂亮—美丽 喜欢—喜爱
矫健—强健 警觉—警惕
躲藏—躲避 强烈—剧烈
锐利—尖锐 狭窄—狭小
四、反义词
漂亮—丑陋 喜欢—讨厌
敏捷—笨拙 躲藏—暴露
宽敞—狭窄 坚实—松软
五、词语解释
乖巧：(言行等）合人心意；讨人喜欢。也指机灵。造句：爷爷养的小花猫非常乖巧。
驯良：和顺善良。造句：梅花鹿性情驯良，温顺可爱。
矫健：强壮有力。造句：战士们迈着矫健的步伐穿过广场。
敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。造句：他虽然很胖，动作却很敏捷。
蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。
警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。造句：这只小狗十分警觉，一有动静就会叫个不停。
锐利：(刃锋等）尖而快。造句：在敌人面前他勇敢地亮出了锐利的匕首。
宽敞：宽阔：宽大。
勉强：将就；凑合。
六、课文主题
本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜爱的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
七、课内问题
1．默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
答：（1)外形特征—漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。
(2)性格特征—驯良。松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。
(3)行为特征—乖巧。松鼠聪明有智慧，行动轻快敏捷。松鼠搭窝时精心考究，搭出的窝既坚实又舒适。
(4)生活习性—洁净。松鼠会用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
2、体会表达上的不同。
①主要采用拟人的写法来介绍松鼠。
②主要采用列数字的说明方法。
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五年级上册目录 1
第一单元
第1课《白鹭》
第2课《桂花雨》
第3课《落花生》
第4*课《珍珠鸟》
口语交际：
《制定班级公约》
习作指导：
《我的心爱之物》
《语文园地一》
第一单元知识点 第一单元试卷 2
第二单元
第5课《搭石》
第6课《将相和》
第7课《什么比猎豹的速度更快》
第8课《冀中的地道战》
习作指导:
《“漫画”老师》
《语文园地二》
第二单元知识点 第二单元知识梳理填空
第二单元复习视频+课件 3
第三单元
第9课《猎人海力布》
第10课《牛郎织女（一）》
第11课《牛郎织女（二）》
口语交际：
《讲民间故事》
习作指导：
《缩写故事》
《语文园地三》
《快乐读书吧》 第三单元知识点 第三单元知识梳理填空
第三单元复习视频+课件 4
第四单元
第12课《古诗三首》
第13课《少年中国说（节选）》
第14课《圆明园的毁灭》
第15*课《小岛》
习作：
《二十年后的家乡》
《语文园地四》
第四单元知识点 第四单元知识梳理填空
第四单元复习视频+课件 期中试卷 5
第五单元
第16课《太阳》
第17课《松鼠》
习作例文：
《鲸&风向袋的制作》
习作：
《介绍一种事物》
第五单元知识点 第五单元知识梳理填空
第五单元复习视频+课件 6
第六单元
第18课《慈母情深》
第19课《父爱之舟》
第20*课《“精彩极了”和“糟糕透了”》
口语交际：
《父母之爱》
习作：
《我想对您说》
《语文园地六》
第六单元知识点 第六单元知识梳理填空
第六单元复习视频+课件 7
第七单元
第21课《古诗三首》
第22课《鸟的天堂》
第23*课《月迹》
习作：
《____即景》
《语文园地七》
第七单元知识点 第七单元知识梳理填空
第七单元复习视频+课件 8
第八单元
第24课《古人谈读书》
第25课《忆读书》
第26*课《我的"长生果"》
口语交际：
《我喜欢的人物形象》
习作：
《推荐一本书》
《语文园地八》
第八单元知识点
第八单元知识梳理填空
第八单元复习视频+课件 期末试卷
综合资料
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