点击蓝字 关注我们
堰尚天平·我的办案故事
作者：王晓理 姜堰法院民一庭法官助理
作为一名普通的法院干警，我每天在案卷和当事人之间穿梭，见证着公平正义的实现和法律的威严。然而，走出法庭，相较于日复一日地办案，另一段经历让我更加难忘，那就是校园普法。走进校园，用法律的种子在孩子们心中播下法治的信仰。这段经历，不仅是我职业生涯中的一抹亮色，更是对“法治教育从娃娃抓起”这一理念的深刻践行。
初识校园，法治之舟启航
初入法院，我被分配到少年家事审判庭工作。在办理涉未成年人案件之余，很多审判延伸工作落在未成年人普法活动上。犹记得那段时间，少家庭周庆典庭长开展了一期主题为“别让性侵成为不能说的秘密”的校园巡讲活动，这是我第一次接触到校园普法工作。台上，周庭长声情并茂地讲解着精心制作的课件，时而亲切叮嘱，时而严肃要求；台下，孩子们听得聚精会神，小眼神里透露出对法官妈妈的崇拜和对法律的敬仰。这一刻，我突然感觉到，原来法院工作不仅仅是庄严肃穆的，而且是充满温情与爱心的。
法治课堂，点亮心灵之灯
2022年6月，我受聘成为姜堰区行知实验小学的法治副校长。这是我第一次独立承担校园普法工作任务，心中既有期待也有忐忑。期待的是，我能够用自己的专业知识为孩子们筑起一道坚实的法律防线；忐忑的是，我该如何将枯燥的法律条文转化为孩子们易于理解、乐于学习的内容。于是，我精心设计了系列法治课程，从“法律是什么”“我来自哪里”这些基本问题入手，逐步深入到未成年人保护、民法典与日常生活、校园欺凌等与学生生活息息相关的法律知识。同时，我还注重教学形式，采取互动问答、现场实验、场景再现等方式，让法律知识变得生动有趣。记得有一次，我到学校开展一次以“校园欺凌”为主题的活动，带着一副手铐作为教具。孩子们初见手铐时很兴奋，叽叽喳喳地讨论着这个东西应该很好玩，可当我上完课进行场景再现时，孩子们面对被铐起来行动不便的双手，纷纷露出了难过的表情。这一刻，我突然感觉到，原来我们的校园普法工作是必要的，是有意义的。
走进生活，法治实践显成效
除了课堂教学，我还积极参与学校的法治实践活动。比如，组织模拟法庭，让学生们扮演法官、检察官、律师等角色，亲身体验法律的严肃与公正；开展法治知识竞赛，激发学生们学习法律的热情；开设操场上的法治课堂，让学生们在游戏中认识法律、理解法律……这些活动，不仅让学生们对法律有了更直观的认识，更重要的是，他们在实践中学会了用法律武器保护自己，成为了法治的忠实拥护者和传播者。2023年，我配合团区委组织开展“青少年模拟法庭大赛”并带队参加市赛。从准备剧本到实景排练，我和孩子们一起一遍遍地过剧本、抠细节。当看到孩子们走上审判席，我看到了他们眼中的光芒，那是对法律正义的向往，也是对自我保护意识的觉醒。
收获感悟，法治之路任重道远
我深刻感受到，法治教育并非一朝一夕之功，它需要家庭、学校、社会三方面的共同努力，形成合力。同时，我也意识到，作为法律人，我们不仅要精通法律条文，更要有一颗关爱社会、关注青少年的心。每一个学生因我的讲解而豁然开朗的眼神，都是对我工作的肯定，更是我继续前行的动力。回望这两年多的校园普法工作，我更加坚信，法治教育是构建和谐社会、培养未来公民不可或缺的一环。作为一名法院干警，我将继续以满腔的热情和专业的知识，为青少年点亮法治之光，引导他们在成长的道路上，学会尊重法律、遵守法律、运用法律，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。法治之路虽长且艰，但我相信，只要我们携手并进，法治之光定能照亮每一个角落，照亮孩子们的未来。
编辑｜段露露
审核｜赵亚娟
