随着金秋的脚步悄然而至，高三学子们正式踏上了紧张而关键的一轮复习之旅。为了精准把握高考脉搏，提升复习效率，近日，我校成功举办了高三一轮复习研讨课活动。此次活动汇聚了全校高三师生的智慧与力量，共同探索高效复习的新路径。
各学科教师深入挖掘教材内涵，结合学生实际情况，制定了具有针对性的复习计划。他们注重教考衔接，积极探索高考命题规律，确保复习内容既全面又深入。活动中，教师们采用丰富且有效的教学模式，使课堂成为学生主动学习的舞台，提高了学生的自主学习能力。
语文组公开课
高三一轮复习研讨课纪实
8月16日，章琳老师开展了高三一轮文言文复习的研讨课，章老师选择的题目是《师说》，整节课设计流程清晰，节奏快、容量大，教师可以充分调动学生，重基础的同时又巧妙链接了高考。老师通过提问、黑板答题、全班抢答等方式，讲练结合，落实了本课的重点实词、虚词、句式等，学生课堂反馈知识吸收率高，将一轮复习落到了实处。
数学组公开课
高三一轮复习研讨课纪实
8月20日下午第二节课，郑粤萍老师代表高三数学备课组上一轮复习课《二次函数的图像性质及应用》，从分析高考考情和学情着手制定课时学习目标，师生互动复习必备知识和基本能力；典例解析，讲练结合；链接高考，改变问题情境变式训练达到举一反三、熟练掌握的目标。教学设计逻辑性强，注重学生规范演练，增分提效。体现高三数学备课组集体备课有目标、有方向、有效果，获得听课领导好评。
英语组公开课
高三一轮复习研讨课纪实
高三英语教研组陈吉婷老师，在高三6班讲授了一堂词汇复习研讨课。本堂课以人与动物为主题的故事情节为脉络，融入了一词多义的解析、词汇的灵活变形以及句式变化，引领学生循序渐进地回顾并巩固了必修一第五单元的核心词汇、短语及句型结构。课堂氛围活跃，学生们积极响应，展现出良好的学习状态。整节课流程顺畅，内容充实，不仅加深了学生对知识点的理解，也有效提升了他们的语言运用能力。课后，高三备课组及时进行了细致入微的评课活动，对这堂课给予了高度评价。大家一致认为，如果每单元能通过一篇相关话题的阅读文章回顾单词短语，学生的词汇学习将会更加夯实，这也为后来的模拟考试奠定了坚实的基础。
通用语种组公开课
高三一轮复习研讨课纪实
8月29日，通用语种科组的聂嘉雯老师给高三德语班同学们上了一节语法复习公开课。该课先带领学生梳理代词专题的五个主要考点，协助学生明晰德语代词的语法结构；继而扎实地推进人称代词、反身代词、不定代词的复习，配之以相应习题，方便学生检测对语法点的掌握情况。课后，通用语种科组的高三教师进一步探讨了各语种语法和词汇复习的方案，明晰一轮复习的行动步骤。
物理组公开课
高三一轮复习研讨课纪实
本次高三物理研讨课由沈新科老师执教，以“牛顿运动定律的综合应用（二）——板块模型”为主题。板块模型作为牛顿运动定律的重要应用，其复杂性在于需要考虑板块间的相互作用力（如摩擦力）以及可能存在的外力对系统整体运动的影响。沈老师精心设计了无外力和有外力作用下的两种类型，两种类型又分地面光滑和粗糙的情境，针对每种情境，详细讲解如何进行受力分析，运动情景分析，运用牛顿第二定律建立方程，分析板块的运动状态（如加速度、速度变化）以及板块间的相对运动情况，总结归纳在不同情境下解决板块模型问题的解题思路与策略。从理论讲解到实例分析，再到解题技巧的总结，形成了一套完整的学习路径。通过丰富的例题和课堂练习，通过讲练结合，让学生将理论知识转化为解题能力。在板块模型这一难点问题上，学生们的解题能力和思维水平得到了显著提升。课堂氛围活跃，师生互动频繁，激发了学生的学习兴趣和探究欲望。经过本次研讨课的学习和实践，学生们对牛顿运动定律的综合应用有了更深入的理解和掌握。
历史组公开课
高三一轮复习研讨课纪实
钟亮才老师开设的《辽宋夏金元的政治》一轮复习课，注重基本史实、基本概念的讲解和过关，通过知识梳理，带领学生了解两宋的政治和军事，掌握辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，以此认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展的重要作用。此外，钟亮才老师精心选取典型高考真题，以讲练结合的方式落实课程标准的有关要求，努力把学生培养成问题解决者，师生之间的良好互动有效促成本节课教学目标的达成。
化学组公开课
高三一轮复习研讨课纪实
本次高三化学一轮复习研讨课由肖瑞老师执教，肖瑞老师复习课的主题是《二氧化硫的性质及应用》。元素及其化合物的内容一直是高中化学的重难点，涉及元素的性质及应用，内容多而杂。二氧化硫这一物质是一个非常典型的元素化合物，肖瑞老师通过“价类二维图”策略、类比迁移策略、讲练结合使这节课的复习轻松了许多。
一开始，肖老师让学生对近四年广东高考真题中有关二氧化硫的考题进行考点提炼，使学生对二氧化硫性质的考查心里有数。接着，肖老师应用“价类二维图”策略，让学生从价态角度复习二氧化硫的性质（既有氧化性又有还原性），又从类别角度复习二氧化硫的性质（酸性氧化物的通性）。在复习酸性氧化物的性质时，与二氧化碳这一物质进行对比，在对比中掌握它们的共性与特性。最后，肖老师通过“价态-类别-性质（特性）-应用”这一主线，继续复习二氧化硫的特性及其在生产生活中的应用。在复习每个性质的同时，肖老师都会给学生对应的习题进行练习巩固，及时掌握学生的学情。整节课堂下来对二氧化硫的性质及应用的复习就显得很完整，学生也能将所学知识及时应用。
生物组公开课
高三一轮复习研讨课纪实
8月21日上午，高三生物备课组开展了一轮复习研讨课活动，备课组全体成员积极参与听课和研讨。本次研讨课由生物学科组长陈兴华老师执教，授课的主题是“物质跨膜运输”。陈老师教学设计合理，从概念理解到概念应用，由简单到复杂，层层递进。陈老师非常关注学生学习的痛点，通过播放钙离子主动运输的视频和拓展主动运输的三种类型等方式，很好地突破了教学难点。陈老师与学生互动也很融洽，每一位学生都能积极参与课堂活动和任务，学习效率高。
课后进行了评课，老师们一致认为陈老师的这节课给整个备课组起到很好的示范和引领作用。在高三一轮复习中，教师要基于班级学情，确定知识内容的广度和深度，课堂上教师带领学生一起建构知识结构，在情境中应用概念分析解决问题，提升学生分析信息、逻辑推理等重要能力，从而将生物学核心素养落地。
政治组公开课
高三一轮复习研讨课纪实
高三政治组陈明霞老师讲授研讨课《充分发挥市场在资源的配置中的决定作用》，作为一节一轮复习课，教师授课聚焦必备知识的构建，关键能力的培养、学科素养的提升和核心价值的培养，通过创设生活化的情景，让学生更好地理解和掌握市场配置资源的机制这个比较抽象的知识点。学生在教学活动中展示了较好的基础知识和探究能力。本节课也体现了高三政治备课组一轮复习的理念强化基础知识，构建知识网络。
地理组公开课
高三一轮复习研讨课纪实
地理组的研讨课是由郑榜娜老师讲授《大气的水平运动—风》，通过课前真题自测、基础知识夯实、典型例题讲解、构建思维框架、迁移运动等步骤，完成了课标要求的运用示意图，分析风的成因并解释与其相关现象。课后林良展副校长参与了备课组的评课，总结了课堂的模式，肯定了备考方向并指明一轮复习的关键点。
同心同德交流提升，冀得嘉穗砥砺深耕。此次一轮复习研究课活动，创建了一个展示、学习、交流、研讨的平台，为我校高三一轮复习备考提供了借鉴、指明了方向，也提升了高三教师团队的凝聚力和专业性。相信25届高三年级将以此为契机，砥砺前行，精准施教，扎实有效地推进高考复习备考工作，助力我校25届高三学子向更高层次迈进。
主编 | 林良展
复审 | 张晓红
初审 | 钟亮才
撰稿 | 高三各备课组 廖雍惠
图片 | 高三各备课组
编辑 | 吴逸民 宋莹
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