互学互鉴凝智慧
携手共进促发展
坎山学前教育集团
教研组长管理分享会
教研时一场思维的碰撞
是诗意和远方的旅行
伴随着初冬的韵律
“研”途一路花开
“教”学路漫漫
“行”途皆风景
教研组长，是教研组的领头雁。为了分享集团内各年级组的教研工作经验，达到集思广益、取长补短、共同提高教育教学质量的目的，坎山幼儿园于1月8日开展了坎山学前教育集团2024学年第一学期教研组长管理分享会，各教研组长总结了一学期以来的工作收获以及新路历程，和老师们共同分享、互动、总结，力求在教研路上共生共长。
坎山幼儿园小班组
《语你相遇，研以致远》
朱鞠萍老师带着我们一起回顾了坎山幼儿园小班段这一学期的工作，主要围绕《秋天里》主题，从主题前审议出发，通过课程目标与架构、实施与推进、审议与思考三方面做了介绍。通过园内、姐妹园骨干带领等方式进行教学活动的试教、研磨，细化常态教学工作，以便更好的迎接省一现场评估。从迎接省一的评估中看到了教研的本质是对话，在改变中感受到了老师们的成长。
工农幼儿园小班组
《初心依然，不负韶华》
姚炜炜老师提出在教学中要敢于创新，勇于突破。在班级工作的开展中，班内三位老师需要默契配合，有序分工。除此以外，也要做到家园配合团结一致，共促孩子健康成长。
光明幼儿园小班组
《“教”有所得，研有所获》
许丹阳老师对本学期教研组的实施情况进行了分享，她指出工作中要时刻关注孩子的成长，在常规工作中奠定基础，在项目教学中创新探索，在家园联系中凝聚合力，在教师专业中追求卓越。在忙碌又有序的活动开展中看到了教研还需回归儿童、回归“情”与“感”，从活动中感受到了老师们的真付出。
坎山幼儿园中班组
《“研”途皆风景》
施翀老师从主题审议出发，提出在进行主题审议时进行轮流负责。为了更好的进行省一创评，对于教学活动进行了一次又一次的研磨，通过选课、磨课、反思，最终确定活动主题，在实践教研中，老师们共同进步着。最后分享了自己作为教研组长的管理心得：要关注不同年龄层段教师的心理需求，挖掘不同教师的发展点，培养教师们的反思意识。
光明幼儿园中班组
《“研”途一路生花 众行方可致远》
夏丽丽老师分析了中班组教师队伍的组成优势，中青组合的搭配形成优势互补。她从户外晨锻活动引出主题，通过尝试、复盘，经历了一次又一次的“问题式”教研，做好中班段体能大循环的园本研修活动；同时在审议的过程中看到了教研基于儿童，基于“问题”，从小问题中感受到了老师们的真现场。
工农幼儿园中班组
《“研”路花开，“研”续成长》
顾晓峰老师提出：作为一名教师要坚持严以律己，做好自身的本职工作，为孩子做好榜样。同时顾老师还提出在进行教研活动时，要确立共同目标，组内成员们精诚团结，理论学习，持续加强。希望在接下来的日子里：端态度、明思路、互理解、同进步。
坎山幼儿园大班组
《研有所获，思而远行》
冯加老师从观察幼儿园晨间户外运动现状为出发点，发现了孩子们在进行晨间运动时的问题，展开教研活动。在教研过程，通过聚焦头脑风暴来优化晨锻活动，分享了从教研组讨论、发现问题、结合理论学习、更迭教师理念，优化实施策略等方面，真正做到对话儿童，把握核心。
光明幼儿园大班组
《三步递进，翻转教研》
赵佳丽老师提出在工作中需要思想合心、行动合拍、工作合力，在开展教研活动中需要三步递进才能助力教研。即教研前体前预约，抛出问题；教研中营造氛围，积极参与；教研后及时反思，落实内容。提升效果三步来开展教研，让教研发挥应有的作用，让教师在教研中共获成长。
工农幼儿园大班组
《在山之野，共同进步》
李佳老师回顾本学期教研活动，结合园所山野资源的利用，认真贯彻“课程游戏化”的精神，深入开展活动。通过创设适宜的环境、设计问题情境，引导幼儿探索学习，并在多形式的主题活动背景下开展丰富多彩的活动。
分享活动结束后，坎山幼儿园保教主任王薇充分肯定了各教研组的工作方法和成效，提出集团园之间应当相互学习与支持，希望今后各教研组长要有备而研，在原有的基础上创新的组织各项工作。
最后陈琦园长为坎山学前教育集团拥有优秀的教研团队点赞，并为以上9名教研组长颁发荣誉奖状，希望每位教研组长做好引领，期待坎山学前教育团队的拔节成长。
本次教研组长论坛活动，给老师们留下了深刻的印象，他们通过聆听、思考、讨论、实践，对各位教研组长的分享内容有了更进一步的真切了解。相信在未来的工作中，老师们都能将今天领会到的内容运用到工作中，和孩子们一起双向进步！
一场碰撞 一些共鸣
我们脚踏实地
不驰于空想
在成长中收获幸福
集团论坛的舞台
我们专注当下
不骛于虚声
在互学共长中携手共进
敏而灵韵 善成底蕴
智圆行方 允文允武
文字编辑：沈爱萍
排版编辑：朱梦莹
一 审：王 薇
二 审：周萍萍
三 审：陈 琦
