缘起
天气逐渐转冷，小班的宝贝们纷纷因为不适应多变的天气而感冒。老师也经常收到因为“感冒请假”的信息。和爸爸妈妈的沟通中也时常能听出他们的担忧。
晨间点心吃完，孩子们忙碌于自己的活动，有的看书，有的养护植物角，有的在欣赏同伴的作品。
老师，澄澄和我一起喂小乌龟的，她今天怎么没来？
对啊，我也没看到她。
他是不是出去玩了？
是不是生病了？
是的，澄澄嗽很严重，需要在家里好好休息几天呢。
我也咳嗽了。
我咳嗽咳得喉咙好痛。
教师的思考：
冬天带给我们美好体验的，同时也给我们带来了一些麻烦事儿。当下正值冬季，气温明显降低，给孩子们带来了咳嗽这个讨厌的“家伙”，“感冒咳嗽”成为了孩子们的中心话题，其中容易生病感冒就是最容易遇到的麻烦。不仅是请假的伙伴们生病了，班级里也时不时出现“阿嚏，咳咳咳”的声音，借着孩子们对这个话题的热度和关注度，一场关于咳嗽的探讨就开始了.....
一、为什么会咳嗽
为什么会引起咳嗽呢？我们一起聊一聊吧
感冒有什么症状？
会流很多的鼻涕。
鼻子会很痛。
感冒了会咳嗽。
会发烧，要去医院看医生。
要去医院里打针。
为什么会感冒呢？
妈妈说是我不吃肉肉，所以容易感冒。
妈妈说晚上踢被子容易感冒。
不锻炼也要感冒。
是的，感冒的原因有很多，挑食、踢被子、不运动、不喝水、不好好洗手等都会引起感冒。
基于孩子们对为什么会咳嗽很感兴趣，我们利用绘本故事《咳嗽小猪》、《身体大作战》，让孩子们更进一步了解咳嗽的原因以及治疗的方法。
《咳嗽小猪》、《身体大作战》等绘本告诉小朋友们为什么会生病，为什么会打喷嚏，喷嚏是怎么形成的，病菌是怎么样侵入我们身体的，我们身体又是怎样抵抗病菌的！让小朋友了解疾病的产生，学会预防疾病，保护自己。
教师思考：
课程行进的过程中教师应充分挖掘现有的教育资源。孩子们欣赏绘本，通过阅读来找到原因。将问题在班级中进行了一场“发酵”，让孩子们对为什么会感冒这一问题产生了更加浓厚的兴趣。
二、预防感冒
如何预防感冒呢？通过孩子们之前的讨论以及观看绘本故事，我们带着问题询问了不同的人。
问问爸爸妈妈
问问老师
问保安叔叔
问问食堂阿姨
问问哥哥姐姐
问问保健阿姨
孩子们的收获：
经过了解，孩子们知道了很多预防感冒的小妙招，主要有早睡早起，多做运动，多喝开水，多穿衣服，讲卫生，不挑食等等都是预防感冒的小妙招。
你会擦鼻涕吗？
得了感冒总是会流鼻涕，那我们应该怎么擦鼻涕呢？
一放
二捏
三挤
四包
五擦
六扔
正确的咳嗽方法
病菌会通过飞沫、空气等方式进行传播。所以当孩子们在园出现咳嗽、打喷嚏现象时，如果不加以干预会传染范围增大，于是我们通过一首小儿歌《感冒礼仪歌》帮助孩子们掌握正确的咳嗽方法。
儿歌：《感冒礼仪歌》
如果打喷嚏，
举起手肘挡一挡，
突然想咳嗽，
捂起自己小嘴巴，
举起手肘，
使用纸巾，
挡住细菌，
出门要遵守感冒的礼仪。
三、止咳美食：冰糖雪梨
一天早上，收到家长的信息，希望老师多提醒天天把水壶里的冰糖雪梨汁喝完，在提醒天天时，坐在旁边的小夏听到后不由问了起来。
老师，什么是冰糖雪梨？
我妈妈给我喝过，在我咳嗽的时候喝过。
我妈妈也给我喝过，甜甜的。
我也好想喝。
基于孩子们对于冰糖雪梨的兴趣这么高，于是，我顺着孩子们的想法继续往下问。
那你们知道冰糖雪梨是怎么做出来的吗？
我妈妈是把雪梨放到水里烧的，味道甜甜的。
甜甜的我也喜欢。
我看到我妈妈放了好吃的糖进去。
基于孩子们都渴望吃到冰糖雪梨，那我们心动不如行动，说干就干。
1.
洗一洗
2.
切一切
3.
煮一煮
4.
尝一尝
香香的~
甜甜的~
真好喝！
5.
送一送
课程反思
幼儿收获：
感冒是小朋友们在冬天可能会发生的一件事，在日常生活中他们会不由自主地谈及关于感冒的话题。孩子们通过自主发现，采访、讨论、制作等形式，探索了感冒这个小怪兽。课程在不知不觉中影响着孩子们的行为，如自主补充水分，或者是餐前便后洗手等。整个课程活动给予了孩子充分的自主探索的权利，不断提高了他们的积极性，同时激发了他们思考问题，解决问题的能力。
教师感悟：
生活即教育，在这次关于感冒的课程故事中，让我们感受了孩子们强烈的兴趣和好奇心，当带着他们的兴趣和好奇心去探索时，整个过程中孩子们即是幸福的又是快乐，更是有成就感的。活动中教师的作用不再是主导者，而是一个支持者和助推者。和孩子们一起去探索、一起去成长，孩子们在真实情景中去感知和学习，从而获得成功的体验。
敏儿灵韵 善成底蕴
智圆行方 允文允武
文字编辑：小一班
排版编辑：小一班
一 审：徐燕飞
二 审：周萍萍
三 审：陈 琦
