哇
,有电!
起
缘
一次户外活动,路路从滑梯上下来不小心碰到米米的手,米米立马发出“啊,好痛。”然后嘟着小嘴说“你打到我了。”
路路:“我没有。”
米米:“有,就你碰我手的时候,就像被针扎一样痛痛的。”
这时,旁边的小朋友也围了过来。
珈妤:“我知道,这是静电,你身体里有电,把电传给了米米。”
妍妍:“我刚刚也电到了。”
月月:“我听到了“滋滋”的声音。”
奕博:“我滑下来的时候就没有电到。”
梓渊:“为什么有的小朋友电到了,有的没有呀?”
........
就这样,越来越多的孩子加入了他们的讨论,跟随孩子们的兴趣,我们开始了静电的探索之旅。
静
电
大猜想
看见孩子对静电如此感兴趣,回到教室后,我们便进行了进一步的讨论。
教师:“我们看不见静电的形状和颜色,那它可能长什么样子?它给人什么感觉?它会发出什么声音?它会出现在哪里?”这些疑问,引发了孩子们的奇思妙想以及他们对静电的回忆。
孩子们都滔滔不绝地表达有关静电的经历,妍妍提议将我们的想法记录下来,大家听了都纷纷赞同,于是我们便行动起来。
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【教师的思考】
《纲要》中提出:“要善于发现幼儿感兴趣的事情、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”因此,我们追随幼儿的兴趣,一起走进静电的奇妙世界!
孩子们结合自己经验以及猜测对静电有了初步的认识与发现,这天在晨间活动的时候,米米又惊喜地喊道:“我又发现静电啦!”“在哪里?”孩子们都纷纷围上去,他们围在一起议论纷纷。
幼儿园什么地方会有静电呢!路路:“老师,我们一起去找一找吧!”
寻
找
幼儿园的静电
我用梳子梳头的时候头发飞起来有静电。
我开门碰到门把手的时候会被电到。
我和弟弟拉手的时候被电到 。
我摸摸好朋友的脸也触发静电。
我们碰到小白板金属边框也有静电。
我毛衣脱下来的时候有静电的声音。
我的猜想:
我觉得碰到皮肤就是会有静电。
我觉得头发一直摸摸就会有静电。
我觉得门把手冰冰的,在冬天容易有静电。
我觉得要快快动一下或者碰一下东西,这个东西就会有静电。
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我的猜想:
我觉得湿的水里没有静电,电在水里消失了。
我感觉门太大了,不容易产生静电。
我觉得头发如果是短短的,就不会有静电了。
我觉得应该是太阳下太热了,静电被烫跑了。
在今天的寻找静电之旅中,孩子们通过亲身体验和观察,对静电现象有了更深入的理解。他们发现,静电在我们的生活中不经意的地方出现,同时,孩子们也注意到,并非所有的环境和动作都会产生静电,为什么会这样呢,我们继续探索。
【教师的思考】
实践活动是孩子们理解抽象概念的重要途径。通过亲身经历,孩子们对静电有了直观的感受,这种体验式学习帮助他们更好地构建知识体系。同时,我们发现孩子们的观察力和想象力远远超出了我们的预期。他们在活动中提出的各种猜想,虽然不一定准确,但体现了他们思考问题的多样性和创造性。
藏
着
的静电
经过初寻静电,结合猜测讨论后,孩子们还是对静电的产生条件很疑惑。静电到底在什么环境下会产生的?于是,我们结合绘本活动《噼啪噼啪!是静电》,和孩子们发现静电藏起来的秘密。
科学小知识:
再
寻
静电
结合绘本中学到的关于静电藏起来的秘密,孩子们决定再寻找一次静电,发现生活中更多静电的存在。
孩子们在幼儿园里兴奋地寻找静电的足迹!
孩子们还在家中充满好奇地追寻静电的踪迹!
我们的发现:
静电再寻后,孩子们发现静电多存在于塑料玩具、衣物、床单、头发、金属物体、电脑屏幕、沙发等地方。静电的产生是需要在干燥的环境中,以及一些不导电的材料。
静电的产生只需要干燥和不导电的材料就可以了吗?还有没有其他影响因素?于是我们进行了亲子调查。
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我们利用谈话活动,对于孩子们的调查结果进行了梳理。
我们的发现:
想要产生静电需要有干燥的空气、不导电的材料、高摩擦环境、快速的运动、温度差异。
制
造
静电初尝试
有了这样的发现,孩子们决定自己制造静电。塑料积木是不导电的材料,就用它试试吧!
塑料玩具没能产生静电将纸片吸起来
我们通过谈话活动,在制造静电时,孩子们发现一些塑料玩具没能产生静电将纸片吸起来,小朋友猜测失败的原因可能是摩擦的时间不够,没有积累足够多的静电,所以吸不起来。还有可能是小朋友的手是有点湿的,让塑料积木变湿了,没有完全干燥,阻碍了静电的产生。
塑料玩具产生静电将纸片吸起来
对比失败的经历,孩子们发现塑料积木摩擦得快一点,久一点更能获得成功,并且头发是一个很好的摩擦载体。同时,也要保持塑料积木的干燥。
再
探
静电
为了让孩子们进一步探索静电的秘密,于是孩子们又进行了两组有趣的实验,制造出更多的静电,孩子们欣喜不已。
跳舞的纸屑:
飞舞的头发:
【教师的思考】
《纲要》中提到:“教育者应敏锐地识别幼儿对周围世界的好奇点,包括他们感兴趣的事情、游戏和偶发事件,并从中挖掘教育价值,及时介入,进行积极引导。”据此,我们紧随幼儿的好奇心,共同探索静电的奇妙世界。通过制造静电,孩子们对静电有了直观的认识,我们借此机会引导他们思考背后的科学原理。在这个过程中,我们不仅激发了幼儿的探索欲望,也培养了他们的观察能力和逻辑思维能力,让静电的魔法成为他们学习旅程中的一段美好记忆。
静
电
本领大
静电在我们的生活中,还有非常奇妙的利用呢!
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除了这些,科学家还通过摩擦起电的原理制造出纳米发电机,也许在未来,静电也能和太阳能、风能一样服务我们的生活呢!
本次静电探索之旅,犹如一场启迪智慧的魔法盛宴,孩子们在游戏中领略了科学的魅力。他们以纯真的好奇心为钥匙,解锁了静电的奥秘,通过亲身体验和操作,将抽象的概念转化为触手可及的现实。在这个过程中,孩子们的观察力、想象力与创造力得到了充分的锻炼与展现,他们的思维在探索中翩翩起舞,每一次发现都闪耀着智慧的光芒。
敏而灵韵 智圆行方
善成底蕴 允文允武
文字编辑:中九班
排版编辑:中九班
一 审:徐燕飞
二 审:周萍萍
三 审:陈 琦