我校音乐组喜获天津市
美育优秀成果多个奖项
在天津市教育科学研究院主办的“中小学美育改革创新优秀成果”征集遴选活动中，我校音乐组王斌老师报送的《戏韵流芳----从梨园百戏探传统艺术发展之路》获得市级成果“教学案例”项目一等奖；白雪老师报送的《中学美育协同育人工作机制创新实践研究----以天津市教育科学研究院附属泰达中学育艺深远美育项目为例》获得市级成果“校园文化”项目二等奖的好成绩！
为全面贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻习近平文化思想，全面实施学校美育浸润行动，丰富学生的精神文化生活，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。提升我市在教育部举办的全国第八届中小学生艺术展演活动中参展节目和作品的艺术水准，受市教委体美劳处委托由市教科院体美劳教育研究中心在全市组织开展“中小学美育改革创新优秀成果”征集遴选活动。我校音乐组报送的两件作品在全市91件参评作品中脱颖而出，是评委会对两位教师在音乐教学与校园艺术文化建设等方面给予的充分肯定。
王斌老师的教学案例《戏韵流芳----从梨园百戏探传统艺术发展之路》，设计初衷是一节高中音乐、历史与地理学科融合课。学生在跨学科视阈下，多维地联系、探索和思考,形成多视角的文化认知，从文化的角度去深度思考民族音乐，逐步深化对民族音乐文化内涵的感悟和理解。通过音乐学科与历史、地理学科的融合更好地理解音乐，在提高中学生的音乐技能与实践的基础上，突出音乐背后多元文化的理解，实现学科融合理念的价值。
在系统学习以京剧为代表的戏曲知识后，通过探索地方戏中方言与地域文化的特征及戏曲起源和发展的地理、历史因素，帮助学生了解戏曲艺术的发展与流变。
学习昆曲唱段并与京剧的艺术风格进行对比，感知戏曲审美在不同历史时期的改变，并引发当代对传统文化发展策略的思考。聆听现代影视作品中戏曲片段的应用，感受传统文化强大的生命力。
在任务式学习驱动的设计上，王斌老师请同学们为自己选择“来电答铃”，要求既要符合青年教师的身份，又要具有鲜明的审美时代性。同学们利用本单元学习的戏曲知识与课上对地理、历史知识的深度融合思考，纷纷按自己的理由给出了不同选项。这样的学习环节设置充分调动了学习的主观能动性，同时尊重了学生审美的主观性和差异性，呼应了音乐学科素养的培育。
白雪老师在《中学美育协同育人工作机制创新实践研究----以天津市教育科学研究院附属泰达中学育艺深远美育项目为例》中介绍了我校音乐学科组发挥K-12体系创新实验区项目优势，结合国家课程与校本课程、统筹区域内资源优化教学方式，探索教研转型，成为学生全面成长的指导者和陪伴者。
在守好课堂“主渠道”方面，我校音乐组教师课程研发能力强。组内教师有多节音乐课先后获得全国中小学优质音乐课一等奖和部级优课。在天津市音乐学科优秀特色课程评选、天津市青少年科技创新大赛创新项目等活动中，音乐组教师均有获奖。组内教师连年在天津市美育实践课堂合唱、民乐、管弦乐等项目中获得指导教师一等奖。与天津茱莉亚学院自2021年合作至今共同开发了沉浸式、互动式、体验式多种形式的音乐实践项目。音乐组承担的各级课题，聚焦教学中的真实问题，并反哺学校教育教学。区级课题《以音乐实践活动为载体培育和提升中学生音乐核心素养》已完成结题。目前市级课题《中学红色音乐活动与心理健康教育融合的校本课程资源开发实践研究》正在进行。
祝愿我校艺术教育在未来的道路上结出更多硕果。
监制：周兴文 汪翔
编审：李盛楠
责编：林家兴
撰稿：教师发展中心
编制：张延春
守正出新 全优育人
天津市教育科学研究院附属滨海泰达中学
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