团队成员结合当代新农村建设的主题，在确定绘画内容后，积极投入到墙面刷漆、勾线、涂绘等各个环节。为了更好地体现当地农户生活状态，团队成员们在墙面上增添了草莓、油菜花、玉米等生动的元素，充分展现了乡村自然与人文魅力。期间，许多当地居民前来观看，其中一位老人表示：“以前二套村的墙壁都是单调的白色，现在经过这一番装饰，确实美丽了许多。”
在作画的过程中，村里的孩子也无不被这美丽的画卷与鲜艳的色彩所吸引，跑到墙边跃跃欲试。团队成员拿着画笔，调好颜料，带着孩子将他们心中对美好的憧憬手把手教着增添在绘制完成的田野中。墙绘的美丽为村镇的景色再增一份壮丽，团队与孩子共同创作，更是将美在幼小的心灵中点燃。
三、经验启示
（一）主题墙绘，美育实践展新姿
在前期考察与实地墙绘实践中，团队深入实地调研和并发布调查问卷，全面了解江苏乡村墙绘的现状。通过对当地政府、乡镇领导及专业人士进行访谈，团队详细分析乡村墙绘的运维机制。与此同时，团队在乡镇当地开展主题性研学，将实践与党史学习教育有机结合，感受当地的民俗文化。这种体验式学习不仅丰富了团队的认知，更激发了从民间取材、为人民创作的热情，让思想政治教育与实际生活紧密相连。
在确立绘画主题后，团队成员发挥专业特长，逐层推进墙面刷漆、勾线和涂绘等步骤，尤其注重融入当地农户的生活状态与日常元素，展现乡村的独特魅力。团队成功完成了近400平方米的墙绘，不仅美化了乡村环境，更将墙绘打造成为当地居民共同欣赏的文化标志。
（二）宣传展示，乡村墙绘扬美名
团队所开展的墙绘实践得到村镇居民的广泛好评，并获响水新闻、今响水、团学苏刊等多家媒体广泛报道。学院引导团队在具体实践期间积极做好各环节拍照留存、视频记录及文字叙述工作，形成体系化、逻辑性强的图文材料；结合文字、图片、视频丰富报道内容，提升稿件的生动性、可读性与传递性，进而提升活动宣传的吸引力和影响力。
广泛的宣传报道，一方面加强了乡村环境美化、文化传承发展层面社会意义的传播，提升了村镇居民的幸福感和对村居的归属感；另一方面有效传播了团队的专业创作理念，引导观众了解创作的各阶段，强化受众的参与度和对报道的关注度。
（三）绘映乡情，以美润心助发展
团队将墙绘实践与美术教育相融合，在绘制过程中邀请村居的小朋友参与其中，设计儿童容易上手绘制的图像。在涂绘过程中，引导儿童注意观察自然，激发他们的创造力，点燃儿童心中向往美、创造美的火苗；与此同时，部分村民也有参与，墙绘实践以寓教于乐方式丰富了村民的生活，还促进了团队与村民以及村民彼此之间的交流互动。
此次团队开展的美育活动兼顾培养乡村儿童艺术素养，旨在促进素质教育全面提升，达到以美育助心育的效果，增强乡村孩童在艺术领域的归属感和认同感。未来，团队将持续把艺术资源、教学资源带入乡土，携手促进乡村振兴中的教育发展。
