亲爱的小伙伴们，你的心理咨询师和精神科医生，他们认识吗？
前几天，跟一所高校的辅导员一起吃饭，她跟我吐槽了一件事，事情的经过事这样的：她们班有有一个大一女生，最近几天，情绪低落，悲观厌世，寝室同学得知，该同学曾经在高中时看过精神科医生。
于是辅导员立即电话通知学生的父母，由于学生是北方人，父母坐飞机也要当天下午来校。故辅导员请示校领导后，在征求父母授权临时监护人的前提下，将学生带到了某三甲医院精神科。
门诊医生单独与学生交谈后，辅导员询问病情，精神科医生称不便透露患者的隐私。待学生的父母赶到医院，精神科医生又跟学生的父母交谈了一会，待父母走出诊室后，辅导员向青少年的父母询问学生的情况，其父母说“医生说我家孩子没有问题，继续回学校上学。”
但辅导员不相信，让家长提供门诊病历，家长不提供，医生也不提供。这让辅导员十分为难而上报学校。
她跟我吐槽，一直呼吁医校合作，就这么合作的吗？
我跟我的辅导员朋友这样解释的：精神科医生从保护患者隐私角度，这么做没有任何问题。但这样的做法，对患者的治疗非常不利。上海市精神卫生中心某主任说：“她通常会跟学校辅导员，心理老师建立医校联盟小组，非常安全，稳定的小组，对患者的疗愈帮助很大。”
我个人对这位主任的观念十分认同，我也是这样做的，我也有一些稳定的联盟小组。回到这个案例，青少年的父母在外地，辅导员作为临时监护人，当学生有生命危险，疾病需要治疗时，辅导员对病情的充分的知晓后，才能给学生最大的帮助啊；这个辅导员从医生那里获取不了任何信息，父母又否认孩子的病情，试问我们如果是辅导员，该如何帮助孩子，毕竟学生还在学校学习和生活。给人感觉到好像没有了医学人文，患者没有得到有温度的诊疗。
当然，一些精神科医生可能要反问我：“你说的轻松，你把病情告诉了辅导员，就是违反了精神卫生法。”
这个问题其实很好回到，大家觉得上海精神卫生中心的主任会带头违法吗？当然不会。
某主任说：“精神科医生要学习心理治疗，获取更多的共情的能力，从几个角度理解患者，更全面专业的帮助患者。”
她建议：“首先，精神科医生要充分的与患者的家长建立信任关系，也就是联盟，让患者的父母了解自己的孩子不是矫情，是病；其次，精神科医生要主动的跟家长及学生本人告知，告知什么？医生与辅导员，家长三方越是密切的合作，越能更好的信息互通，学生的问题才能早日解决。”
我非常认同这个主任的理念，我也一直是这样做的。因为我觉得，当我们将自己的专业及真诚，传达给孩子父母的时候，他们一定也能感受到我们的专业与真诚，他们也一定会配合我们为孩子做治疗的。一个孩子的问题，可能折射出一个家庭的问题，作为父母，孩子出现，父母难辞其咎；一位有温度的辅导员，学校心理老师，在父母不在孩子身边时，甚至像亲哥哥，亲姐姐一样的关心，关注孩子的心理健康，让孩子看到了活下去的希望；一位眼中有患者，有情怀的医者，可能像是孩子重生中的指明灯，照亮孩子勇敢前行。
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