政治老师的
使命与担当
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王红梅
在中华大地这片广袤的土地上，生活着五十六个民族，如同五十六朵盛开的鲜花，共同编织出一幅绚丽多彩的画卷。中华民族，这个伟大的民族共同体，承载着悠久的历史、灿烂的文化和无尽的梦想。而在培养学生铸牢中华民族共同体意识的伟大征程中，作为一名初中道德与法治学科的老师，我们肩负着沉甸甸的责任与无上的担当。
回首往昔，历史的长河中处处闪耀着各民族交融团结的光辉。从古老的华夏大地开始，各民族就在这片土地上繁衍生息，彼此交流、相互依存。那蜿蜒的丝绸之路，不仅仅是贸易的通道，更是各民族文化交流、心灵沟通的桥梁。不同民族的人们带着各自的物产、文化和智慧，在这条道路上相遇、相知，他们的故事如同璀璨的星辰，镶嵌在中华民族的历史天空中。岁月流转，各民族在抵御外敌、开疆拓土、建设家园的过程中，命运紧紧相连。无论是在金戈铁马的战争年代，还是在和平发展的建设时期，各民族始终携手共进，共同书写着中华民族的壮丽史诗。
在当代社会，铸牢中华民族共同体意识具有深远而不可替代的意义。它是国家稳定的坚固基石，犹如大厦之根基，只有根基稳固，国家才能在世界之林屹立不倒。我们看到，那些因民族矛盾而陷入动荡的国家，人民生活在水深火热之中，社会发展停滞不前。而我国，通过一系列的民族政策，确保各民族平等、团结、互助，各民族在祖国的大家庭里和谐共处。从政治层面看，民族区域自治制度以制度形式保障了少数民族群众的各项权利，让各民族能够在自己的家园里自主管理事务，同时又紧密团结在中国共产党的统一领导下，这是中国智慧在民族关系处理上的卓越体现。
经济发展的浪潮中，各民族更是同舟共济的伙伴。西部偏远边疆地区丰富的自然资源，是国家发展的宝贵财富。辽阔的草原、广袤的森林、丰富的矿产，这些都是大自然赋予这些地区的宝藏。中东部地区则以技术、资金和人才的优势，与西部边疆地区形成互补。就像在西部大开发的宏伟蓝图下，无数中东部发达地区的企业家、工程师、教师奔赴西部地区，他们带去的不仅是项目、技术和知识，更是各民族携手发展的希望。西部边疆地区，一个个新兴产业崛起，一条条公路铁路贯通，一座座学校医院建成，各民族在经济发展的道路上共同迈向繁荣。
文化的大花园里，各民族文化犹如百花争艳，共同构成了中华文化的绚丽景观。蒙古族的长调，那悠扬的旋律仿佛能穿越草原的蓝天白云，诉说着草原儿女的豪迈与柔情；藏族的锅庄舞，舞者们热情的舞步踏出对生活的热爱和对未来的憧憬；维吾尔族的木卡姆艺术，那丰富的音乐形式和独特的表演风格，展现出西域文化的神秘与魅力。这些民族文化瑰宝，在交流融合中不断丰富着中华文化的内涵。各民族文化相互借鉴、相互吸收，如同涓涓细流汇聚成江河湖海，使中华文化具有了海纳百川的胸怀和强大的生命力。
在初中道德与法治课的讲台上，老师们犹如点亮学生心灵灯塔的引航者。课堂上，每一个讲述的民族故事都是一颗民族团结的种子。当我们讲述孔繁森那感人至深的援藏事迹时，学生们能感受到不同民族之间血浓于水的深情厚谊；当我们详细解读民族区域自治制度时，学生们能明白国家对各民族平等权利的尊重与保障。我们运用多媒体教学手段，播放那些反映各民族风土人情、团结奋进的视频，让学生仿佛置身于各民族丰富多彩的生活之中。那一幕幕各民族共同庆祝节日、共同建设家园的画面，在学生的心中种下了民族团结的幼苗。
课堂讨论的环节，就像一场思想的盛宴。我们抛出“如何在日常生活中促进中华民族共同体意识的形成”这样的话题，学生们的思维如同展翅的飞鸟，在交流碰撞中产生智慧的火花。他们从自己的生活经验出发，分享着与不同民族同学相处的点滴，探讨着如何尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰。这种互动，让中华民族共同体意识在他们的心中生根发芽。
课外实践活动则是学生们走进民族大团结的生动课堂。带领学生参观民族博物馆，那一件件精美的民族文物、一幅幅古老的民族画卷、一套套绚丽的民族服饰，仿佛在静静诉说着各民族的历史与文化。学生们在参观中，用手触摸历史的痕迹，用眼感受文化的魅力，用心领悟中华民族共同体的内涵。参加民族文化节，学生们沉浸在各民族欢快的歌舞、独特的美食和传统的技艺之中，亲身体验到各民族文化的独特与交融。
作为政治教师，我们深知自己的责任重大。我们要不断提升自己的政治素养，深入学习习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，如同汲取智慧的源泉，让这些论述成为我们教学的指南。“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。”这一理念要深深烙印在我们的心中，才能在教学中潜移默化地影响学生。
我们更要以身作则，成为学生的楷模。在校园里，与不同民族的同事友好相处，尊重他们的文化习俗；在课堂上，平等对待每一位学生，无论他们来自哪个民族；在社会生活中，积极传播中华民族共同体意识，用自己的言行诠释民族团结的力量。同时，我们要时刻关注学生的思想动态，如同敏锐的园丁关注着幼苗的成长。当发现学生可能存在的民族偏见或错误认识时，要用耐心和智慧去引导他们，如同春风化雨般滋润他们的心田，让他们树立起正确的民族观。
在实现中华民族伟大复兴的中国梦征程中，每一位学生都是未来的建设者和接班人。我们作为政治教师要在他们的心中播撒下中华民族共同体意识的种子，精心培育，让这些种子茁壮成长为参天大树。让每一位学生都成为中华民族共同体意识的坚定捍卫者和积极践行者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。因为，只有各民族同心同德、紧密团结，像石榴籽一样紧紧抱在一起，我们才能汇聚起磅礴的力量，向着中华民族伟大复兴的目标奋勇前行。
