聚焦课标 赋能提质——包头市第十四中学语文组开展校本教研活动
文摘
2024-11-09 19:04
内蒙古
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为深入贯彻新课程标准，切实提升教学质量，包头市第十四中学语文教研组，于2024年11月7日下午，在学校立德楼二楼录播室开展了一场主题为“聚焦课标要求，赋能课堂提质”的校本教研活动。活动通过深度解读新课标、分享教学案例、探讨教学模式等环节，积极推动依标教学，为课堂注入新活力。全体语文教师参加活动，深入领导教务处主任朱理军、总务处副主任乌苏和参与活动，教研组长米姗姗老师主持活动。一、深度解读新课标，引领教学新方向
活动开始，全体语文教师共同观看北京市语文特级教师吴东（北京市语文教学研究会常务理事）老师深度解读新课标“实用性阅读与交流”任务群的视频。吴东老师从语文教学现状出发，对任务群的设计理念、目标要求、实施策略等进行了全方位剖析，点明实用性阅读与交流在语文教学的重要意义，为语文组后续教学实践提供了基础理论引导，并对课堂落实指明了方向。二、案例分享与点评，共探教学新路径
高一年级语文备课组长潘婕老师，分享了统编《语文》（必修）上册第二单元“大单元教学”案例。她将单元教学规划为9个课时，每个课时精心设计贴合主题的学习情境与丰富多样的学习活动，同时设置“嵌入式评价”，以实现大单元学习目标。潘婕老师总结“大单元教学”设计的要点：整合教学环节与内容，秉持“以生为本”理念，依据学习情况确定教学内容，再根据教学确定评价方式，以任务驱动解决问题并学会评价。这一案例为推广使用“大单元教学”模式提供了宝贵的经验借鉴。三、试卷讲评课例研讨，构建高效讲评模式
高二年级语文备课组长多岚老师，以语文试卷中“语言文字运用题”为例，分享“试卷讲评课”课例，详细阐述讲评课的准备、实施与反思过程。多岚老师强调：试卷讲评中“讲”与“评”同等重要。“讲”要深入透析知识点，做到清晰透彻，梳理答题思路，以规范答题，培养良好习惯，减少失分；“评”则需客观分析学生的优势和不足，鼓舞信心、激发兴趣的同时，提醒学生避免骄傲自满。随后，教研组全体教师围绕这两个课例展开热烈讨论，共同对“大单元教学”设计进行修改完善，并确定“试卷讲评课”模式，为语文教学提供了范例。 活动最后，教研组长米姗姗老师总结本次活动。她表示，此次教研活动加深了老师们对“新课程标准”相关思想理念的理解，并通过“大单元教学”案例分享和“试卷讲评课”模式探讨，凝聚了共识，为课堂教学提质增效提供了理论和实践引领。语文教研组在教研室带领下，持续聚焦课标要求，加强学习和研究，促进全体教师发展，提高教育教学质量，为学校高质量发展注入活力。![]()
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