“讲好金凤教育故事” | |
金凤家长说 | |
做“三型”家长 陪孩子成长 银川市金凤区第三十六小学家长 赵丽 | |
作为父母，最大的幸福就是看着自己的孩子一天天健康成长，成绩不断进步。孩子的良好发展，离不开老师的谆谆教导和父母的关心帮助。俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”，孩子的许多好品质、好习惯的形成都需要在家里由家长进行正确引导和督促。今天，我就把孩子家庭教育的点滴体会拿出来与大家分享、共勉！
做学习型父母
言传身教，做好孩子的榜样和典范
身教重于言教。由于孩子的学习模仿性极强，因此，父母要通过不断地学习，给自己充足电，才能教好孩子。从常凯上一年级起，我就下载了“国家中小学教育网络平台”APP,每天利用空闲时间上网学习相关年级的相关课程，做到辅导孩子不走调。“教育孩子要从修养自身开始，所谓言传不如身教，我觉得如果父母希望孩子成长为一个什么样的人，自己首先应该成为那样的人。前段时间我有幸和常凯一起参加了“2023第四届乡村学校少年宫成果大赛”活动，因为我老公常年在外务工，家里种了两个大棚全靠我一人经营。那些天每天排练我都是匆匆忙忙（每天四五点起床干完大棚里的活再陪孩子去少年宫参加活动）的,虽然很苦很累，却使常凯懂得:无论做什么事，不管结局如何，只要自己努力了、拼搏过,那么一切付出都是值得的。
做培养型家长
激发孩子的兴趣、拓宽孩子的视野
俗语云：兴趣是最好的老师。所以我们一定不能限制孩子的兴趣和爱好,常凯喜欢阅读，所以他每天的阅读从不间断，只要我有时间他阅读的时候我也会找一本书陪着他一起看。从学前班带拼音的小故事到现在的散文集之类的书，他都喜欢看。同时为满足他的求知欲，我经常会抽空带常凯去书店看书，遇到他喜欢的，我都会买下来，而且在家里我们也会时常翻阅书籍，不刻意读什么高深书籍，就是很随意地从书架上拿出一本书来读。常凯现在不仅仅熟知《三国演义》《西游记》等名著，对一些书籍谈论起来也头头是道。
做合作型家长
主动配合老师工作
了解学校和老师的要求。只有了解了学校和老师的要求，我们才能做到家校同步，形成家校教育合力。永远不在孩子面前说老师、学校的不是。我经常向常凯讲述自己小时候在学校的趣事，和他聊聊自己对学习的渴望，努力培养孩子对学校的情感，坚决维护老师在孩子心目中的威信。
家长聊天绝对不在孩子面前随便评论老师，老师是低年级小学生最尊敬、最崇拜的人。老师的形象在他们心中是最完美的，他们听老师的话，模仿老师的言行，这是塑造学生灵魂的关键时期。这时小学生的情感不稳定，如果破坏了老师的形象，降低了老师的威信，对于孩子的成长是不利的。但在这里我要加上一句就是，千万不要动不动就拿老师来威胁、吓唬孩子，在孩子幼小的心灵中留下阴影，这种负面的信息会影响到孩子对学校的期望。这里我讲一个发生在我和常凯之间的一个小故事。在上个学期中，我犯了一些错误，常凯回来告诉了我一个老师的要求，我觉得比较麻烦而且没有太多的必要，所以就随口嘟囔了一句抱怨的话，之后，有一天常凯也在抱怨老师的某些作业不太合理时，我才猛然间意识到自己给孩子带来的负能量！家庭教育与学校教育不是分开的，有一句话说得好，在学校里，老师所有辛勤的付出，可能由于家长不当教育的一句话而效果归零，的确是这样，我在没有完全理解老师目的的情况下，就对老师的任务产生的抵触心理，结果被孩子学到了。所以自那以后，不管我的心里是怎么想的，我从来不在孩子面前埋怨任何一个老师一个字。当听到孩子和我说起学校里的老师如何如何时，我都会从正面引导孩子，问孩子：老师是不是可以不这样？老师不这样是不是会更省心省力？但是老师为何这样呢？那是因为老师心里充满了对你们的爱，对你们的信任，才会这样的。所以，到现在为止，我很开心常凯没有因为我原来的错误影响，他认为学校里的每个老师都是爱他的，他很幸福。
总之，父母之爱子，则为之计长远。教育无小事，做一个有心、用心的家长，让事事、时时、处处都成为和孩子沟通，引领孩子成长的契机。每个孩子都是花，我们家长做好目前适时施肥、浇水、除虫工作，给予充足阳光，静静的等待花开吧！
新时代党的教育方针
教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
