用平凡的人生
谱写农村教育事业的赞歌
金凤区第三十八小学教师 邹梅芳
“在众多的事业中，我选择了农村教育事业，选择了它，我无怨无悔，我用我全部的身心爱着农村教育事业。”这是一位普通的农村小学教师发自肺腑的话语，她是这么说的，也是这么做的。2000年8月从银川师范毕业参加工作以来，她把自己全部的心血都投入到农村教育事业当中，用自己平凡的人生，谱写出一首农村教育事业的赞歌。 2008年3月，因工作需要她选调到了金凤区最边远的金凤区第三十八小学（原奕龙小学），这所学校地处移民吊庄地区，离城区近四十公里，交通十分不便。在这个学校她一直待了整整16年。邹梅芳老师不但教书认真，而且能够吃苦耐劳、关爱学生。在语文教学中，她深钻教材，备课时做到“针对学生特点，把握课文重点，找出难点，发现学生的疑点”，精心备好每一堂课的教案，细心批改每一本作业与试卷。讲课时有意识地培养学生“自主、合作、探究”的学习方式和创新精神，向四十分钟要质量。
二十四年的教育教学中，她视生如子，视教育教学为自己的事业，即使有再大的困难，她从未耽误过学生一节课。那年正值学生复习迎考阶段，她那严重的鼻炎又复发了，头疼鼻塞伴随着哮喘，使她常常彻夜难眠，但一想到学生的复习一次又一次谢绝了校长的准假，家人的催促，放弃了到医院治疗的时间，毅然走上讲台带病为学生上课。因为她的辛勤付出，所带班级语文成绩曾获金凤区教研室抽测农村学校一、二等奖。
船高因水涨，望远需登高
邹老师切身认识到：教师素质+责任感+汲取别人经验=教育质量，因此，她不断的给自己充电，不断拓宽自己的业务能力，提高学术水平，积极参加各级各类教育部门组织的各种培训学习。她担任学校首席班主任工作室主持人，能认真组织工作室成员开展各项活动，做好每次活动资料的收集整理，每学期做好工作室总结汇报工作。作为银川市骨干教师，平时她认真进行业务学习，积极参加学校的各项公开课的讲课、听课、评课活动，不断努力提高着自身的业务水平。2021年12月，她参加宁夏回族自治区小学优秀教师深度研修培训班在福建学习20天，期间认真学习，积极完成教学设计，完成组内简报和美篇。在培训结束后认真完成研修心得、自我专业发展规划报告。回到学校后对全校老师进行了题为《研修有期 学研无期》的培训。2024年2月她参加了第十二批自治区骨干教师培养对象第二阶段进阶研修，期间认真完成各项研修任务并提交一份优质教学设计、一份教学反思、一篇“我的教育教学经验报告”。对她而言，每一次学习都是一次蜕变与成长。
邹梅芳老师是一位优秀的语文教师，也是一名出色的班主任。但凡当过教师的人都知道做班主任工作的繁杂艰辛，从教二十四年来她一直担任班主任工作。她热爱学生，关心学生成长，每接过一个班总是认真分析学生的特点，摸清底细，时常跟学生不厌其烦地谈心。
平时她十分注重学生健康成长，她看到班上相当一部分学生喜欢看书却因家庭困难没有书可读时，她从家中拿来自己买的书并发动学生自筹书籍，在班中成立了图书角，定时组织学生阅读，给学生补充营养的同时，她自己还给学生调配营养，从中筛选优美篇章让学生摘抄和汲取。利用课余时间和双休日，给学生从图书室借来书籍供学生阅读。她最拿手的是做学生思想工作，她善于发现，善于总结，耐人寻味地进行正确引导。她带的上一届学生中一个男孩因父亲早亡，母亲外出打工，从小由爷爷奶奶抚养，爷爷奶奶的娇惯纵容使孩子养成了很多不好的习惯，还经常带动其他同学违反班级纪律，顶撞任课老师。每次在班里做了错事后邹老师都要找他谈心，每次他都泪流满面，说是要改正，可经常还是会犯错。邹老师知道他是缺少父母的爱，在学校寻求老师和同学的关注才这样做，所以多次到家里和他爷爷奶奶交流，在学校也尽可能多的关注和关心他，抽出空就和他谈心，不仅给予生活上的帮助，学习上也给予了很多的辅导。毕业时男孩有了很大的进步，成绩及格了，还说他特别乐意听邹老师的话。上了初中后男孩还经常给邹老师发信息汇报学习情况。
闲暇之余，她在与别的班主任探讨班务工作时，总是引用苏霍姆林斯基的一句话：教师技巧的全部奥秘就在于爱学生。这正是她坚持做班主任工作的最高原则。她与孩子一起学习、一起劳动、一起搞课外活动……无论是在校内，还是在校外，总能看到她跟学生在一起交谈、活动的场面。
精诚所致，金石为开。24年来，邹梅芳老师致力于农村教育这块土地上，用对教育工作的执着换来诸多的荣誉。她所带的班，孩子们心齐，集体凝聚力强，班风浓，学风正，在学校少先大队考核中始终名列前茅，多次被评为学校和金凤区优秀少先中队。回首过去，硕果累累；展望未来，任重道远。邹老师无论是任课，还是带班，总是全力以赴，不遗余力，一步一个脚印，如今她正继续用对教育事业的执着和对学生的爱心，谱写着农村教育工作的赞歌。
新时代党的教育方针
教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
