“全员育人导师制”是学校教师全员参与德育，全面关心学生健康成长的一种协同育人机制。为更有效、更扎实地推行“全员育人导师制”，促进导师与同学建立“良师益友”的关系，青岛创新学校利用每周固定时间，为导师和同学搭建起沟通平台，开展师生互动活动，着眼于每个学生的整体成长发展，关注学生的个性化学习需求，满足不同学生的多样化发展需求，认真践行“关注每一个、发展每一个、成就每一个”的小微教育承诺。
此刻，让我们共同回味与铭记那些师生互动的温馨与精彩瞬间吧！
栾冬老师
oh卡牌游戏——《OH卡牌》是一款心理学游戏，通过不同的组合激发创造力和想象力，促进自我认知和潜意识的探索。
徐晓倩老师
当用刮棒在刮刮画的黑色涂层上刮动时，那种物理性的动作可以让人将内心的紧张和压力随着刮动的节奏释放出去。随着图案逐渐显现，注意力从烦恼转移到了画面的创作上，紧绷的神经也会随之慢慢放松。
张倩老师
将收集到的树叶等素材，可制作成各种手工艺品或艺术作品，能激发同学们的创造力和审美情趣。
董徳功老师
同学们结伴 “捡秋”，在过程中相互交流、协作，共同完成收集和创作任务，有助于增强团队合作意识和社交技能。
于虹雨老师
和学生一起玩游戏，增加活动趣味性，拉近师生间关系，在玩游戏的过程中开导学生上学过程中存在的疑问和焦虑。
聂宇平旭老师
这场手工制作活动不仅仅是一次游戏，更是一种实用性的体验。通过亲手制作扭扭棒，我们不仅学会了动手能力，还培养了耐心和细致的品质。这些在生活中也同样派上了用场，让我们在日常生活中更加灵活和自信。
马翠玉老师
猜历史人名游戏，培养他们的逻辑思维和语言推理能力，让他们能够更有条理地表达自己的想法和观点，在游戏过程中，需要仔细观察其他同学的表情、反应等细节，这有助于培养他们的观察力和洞察力，提高对细节的把握能力。
张琪老师
热缩片是一种神奇的胶片，质地与塑料相似，遇热会缩小增厚。带领学生绘制剪裁热缩片，做成独一无二的挂坠。
导师之路，行而致远，全员导师制不仅是一种教育模式，更是一种传承与责任。
愿创新少年在导师的陪伴下，自信、适性地成长，让每个生命都能绽放出最耀眼的光芒。
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统筹｜马翠玉
