教师发展|教师展风采,交流促成长——教师展示课系列活动(九)

教育   2024-12-13 10:39   山东  


教师展示课系列活动

如果说,秋之美在于积蓄与勃发,那么教之美,在于钻研与提升。每一个苦思的问题,都是成长的契机。每一次思维的碰撞,都是教育生命力的迸发。每一场教研的分享,都是集体教育智慧的传递。

新教师是教师队伍的重要组成部分,为进一步夯实新教师教育教学基本功,提高新教师自身业务素质和教育教学水平,青岛创新学校高中部开展第五届青年教师“魅力课堂”展示活动。在活动中授课教师高度重视、精心准备,教学师傅全程观摩、指导,学校全体教师积极参与听、评课活动,为青年教师营造了良好的成长氛围。

第九节我们为您展示的是生物组姜振远老师带来的精彩课程——



一、课程设计

本节课的题目血糖平衡调节,属于选择性必修一第三章体液调节的内容。

首先创设情景,导入新课:通过展示师生共同参与的血糖测试实验,展示了运动前后血糖总能稳定在一定的水平,引出血糖平衡调节。

接下来展示本节课学习目标,使学生对本节课的重难点有清楚的把握。

知识目标:掌握血糖的来源与去向,掌握血糖平衡调节机制,理解激素调节血糖的基本原理

能力目标:通过构建血糖平衡调节的概念模型,培养逻辑思维能力;能够运用所学知识解释和说明生活中的实际问题培养解决问题的能力:

情感态度价值观目标:理解血糖平衡调节机制在人体健康中的重要性,培养理论联系实际的学习意识。通过糖尿病的成因及防治方法,能够增强自我保健意识。

在课堂环节通过构建概念模型的方法,梳理血糖调节的流程框架,并一步步深入挖掘,探究激素的工作原理模型。

最后通过学习血糖平衡调节机制和相关疾病(如糖尿病)的成因及防治方法,学生能够增强自我保健意识。



二、设计意图

1. 教材分析

血糖平衡调节这部分内容主要围绕血糖来源和去路、血糖平衡的调节、糖尿病及其防治展开,旨在让学生深入理解激素如何调节生命活动。教材通过具体的实例和资料分析,引导学生掌握血糖的来源和去向,以及胰岛素和胰高血糖素在调节血糖平衡中的生理功能。

教材首先介绍血糖的基本概念和血糖平衡的重要性,随后详细阐述血糖的来源和去向。接着,教材深入探讨血糖平衡的调节机制,特别是胰岛素和胰高血糖素的作用,以及它们如何通过体液调节和神经调节维持血糖的稳定。最后,教材通过介绍糖尿病的成因和防治,将理论知识与现实生活紧密联系,增强学生的健康意识和应用能力。

2. 教法分析

针对血糖平衡调节的教学内容,建议采用多种教学方法相结合的方式,以提高学生的学习兴趣和参与度。

实验观察法:通过实验观察血糖调节过程中的现象和变化,让学生获得感性认识,加深对理论知识的理解。

自主学习法:引导学生通过阅读教材和相关资料,自主构建血糖调节的知识框架,培养学生的自主学习能力。

讲授法:在关键时刻,教师需要对学生进行系统的讲授,确保学生掌握关键概念和原理。

此外采用问题探讨、模型建构等教学方法,激发学生的学习兴趣和探究欲望。

3. 学情分析

学生在学习血糖平衡调节之前,已经具备了生物学基础,同时,学生对糖尿病等有一定的了解。

然而,学生在深入学习血糖调节的具体过程和机制时可能存在一定的问题。特别是胰岛素和胰高血糖素的作用机制需要学生具备较高的图像分析能力。因此,在教学过程中,教师需要充分调动学生的知识经验,通过实例分析、模型建构等方式,帮助学生分析。同时,教师还需要关注学生的学习状态,及时解答学生的疑问。 



三、课后反思

1.增加一个小组讨论环节

为了发挥学生的主体性,应当设置一个小组讨论环节,只设置一个问题进行透彻的分析,从而充分调动学生积极性,获得更好的教学效果。

2.更多的探究性学习,减少直接讲授的内容

采用更多探究性学习方法,减少直接讲授的内容,能增强学生的学习兴趣和深度理解,培养他们的批判性思维、团队合作能力和解决问题的能力,从而更深入地理解血糖平衡调节的复杂机制。



四、课程再优化

在原有课程目标的基础上,进一步强调学生的主动探究和实践能力,通过减少直接讲授的内容,转而设计更多以学生为中心的探究活动,旨在使学生深入理解血糖平衡调节的机制,并能将所学知识应用于解决实际问题。通过上述课程再优化,为学生创造一个更加互动和探究的学习环境,使他们在实践中学习血糖平衡调节的知识,培养科学思维和解决问题的能力。


足履实地,行一段求索路;群行致远,掬一脉教研香。高山仰止,方知才疏,三人同行,觉左右为师。本次青年教师展示课活动充分发挥了青岛市实验高级中学教育集团内学科带头人骨干教师的示范和辐射作用,通过以“传、帮、带、扶”实现教师团队的专业化成长。青岛创新学校高中部的老师们,将会在今后的教学中砥砺奋进,遇见更好的自己,遇见更美的课堂!



供稿|姜振远

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青岛创新学校
青岛创新学校是由青岛创新置业有限公司于2000年11月投资创建的,由青岛市教育局批准设立,上级主管部门即墨区教体局。学校办学资质为中等学历教育学校(初中、高中)。
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