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为实现优质教育资源共享，增进幼儿园之间的相互交流，促进学前教育高质量发展，2024年6月13日上午，江苏省王海英名园长工作室成员莅临天府幼儿园参观交流。
欢迎仪式
“这是我的房子我的家，欢迎您来我家……”孩子们用一首热情洋溢的晨歌，表达对客人老师的热烈欢迎。“客人老师你们好嘞！嘿了了啰，有个问题要请教嘞，嘿了了啰，你们来自什么省嘞？你们来自什么市嘞……”孩子们与客人老师通过山歌对唱的方式进行交流。充满仪式感的欢迎环节让客人老师们宾至如归，并与孩子们亲切互动。
园所观光
“您莫笑！我是天府好宝宝，虽然只有五岁多，今日观光我来导！”中大班的几位小导游带领客人老师进行了一场别样的幼儿园观光活动。孩子们大方地向客人老师介绍了幼儿园各个角落的名称及功能，让客人老师对幼儿园的功能区域有了初步的了解。一角一落皆巧思、一步一处皆探索、一墙一景皆教育，名园长工作室成员对我园温馨雅致的环境和齐全的设施设备给予了充分肯定。
活动观摩
园长们自由观摩各班级活动，在丰富的活动中感受幼儿园的课程理念和文化价值。孩子们快乐地探秘水世界、创造性地建构“水利工程”、自由地畅游于各艺术工作坊……绽放的笑脸和专注的神情吸引得客人老师们纷纷驻足，主动与孩子们互动交流，亲身体验、享受游戏的乐趣。
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课程介绍
陈丽园长介绍园本课程方案。陈园长从课程基础、课程目标、课程内容、课程实施及课程评价等方面对天府幼儿园课程方案进行详细的解读，让江苏省的来访园长们对天府幼儿园《朝阳课程》有了全面的了解。
案例分享
曹晖老师分享班本项目活动案例《你好，风筝》，介绍了孩子们如何围绕驱动性问题——“怎样做风筝、风筝怎样才能飞”展开项目探究，以及在这个过程中教师如何一步步跟随孩子们的兴趣进行引导和启发并支持孩子们深入开展项目研究的过程。
李彩君老师进行社区场景化课程故事《探秘天河公园地铁站》分享，从活动背景、活动内容与过程实录、活动特点及价值等方面入手，生动地呈现了一个基于孩子们的兴趣，以问题为导向深入探究的社区场景化课程故事。
交流研讨
经过分享与交流，王海英名园长工作室成员对我园的办园宗旨、课程理念及师资队伍等有了更深的了解，并对今天的活动给予了较高评价。同时双方就幼儿园如何高质量开展师资队伍建设进行了深入交流。
留住美好
欢乐的时光总是那么短暂，但追求专业的脚步从不停歇。活动尾声，孩子们以一首《唱支山歌敬客人》表达依恋与不舍，并为客人老师送上亲手制作的纪念品……伴随着江苏民歌《茉莉花》，孩子们与客人老师合影留念，定格今日相聚的美好时刻；最后在广东民曲《茉莉花》的优美旋律中，大小朋友们互道珍重，后会有期！
幼教人的跨省深入交流，是经验与智慧的交融；毫无保留的分享，只为凝聚更具美好的教育力量。我们坚信，在彼此的共同努力下，学前教育事业将焕发出更加绚丽多彩的光芒！
撰稿：谢秀颜
编辑：陈文龙
拍摄：肖梦霞
审核：教学办
