2025届高考议论文系统训练(11)——殊途

教育   2024-10-31 12:03   河北  

【作文题目】

一题或有百解,人生时存殊途。先秦时期礼崩乐坏,诸子为求社会安定,开出了不同的“药方”。身陷匈奴远离汉廷时,李陵弃节,苏武守节,两人走上了不同的道路。

请以“殊途”为题,写一篇议论文。

要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。

【审题指导】

写作核心概念:

途:道路;

殊:不同;差异。

二者是偏正关系,殊修饰、限制途。
途:可实可虚;比喻事物发展或为人处世所遵循的途径;

殊途同归:通过不同的道路走到同一个目的地,比喻采取不同的方法而得到相同的结果。

殊途的原因:

目标,理想,梦想,追求,愿景……

目标相同,但是主体不同,因而殊途……

条件,眼光,意识,精神,文化,信仰,价值观……

【例文分析】

殊途

一题或有百解,人生时存殊途。如今社会正向着越来越多元化的方向发展,随着科技的进步萌生出诸多新领城、新职业,留给我们可选择的人生道路也越来越多;有人选择考公以求安稳度日,也有人选择去旅行探险,乐于“飘泊”一生。我们应如何看待这些人生的“殊途”呢?

“殊途”的形成源于不同人阅历、视野、性格、境遇等多重因素,是自我的选择,选择了一条路就必然要求我们放弃其它的路。萨特曾说过:“你是自己生命的孤证,承担自己选择的后果。”世上没有绝对的标准,只有所谓“主流”的观点。但别人走的路不一定是适合自己的路。适合自己的才是最好的,我们应自主选择道路,在实践与尝试中找到最适合自己的那条“特殊”的路。

正因“殊途”的形成是基于自身的选择,因此我们不应用狭隘的眼光去看待“殊途”,而以包容的眼光视之。尼采提出了“价值多元论”,即多元价值不可公度和比较,不存在所谓衡量价值高低的标准。尤其立足当下这个越来越多元的社会,我们更应以包容的眼光看待“殊途”,不能因“主流”观念而否定一切“正道”之外的“殊途”。正所谓“殊途同归”,殊途归于的不是某个恒定不变地方,如世俗所定义的“成功”,而是归于实现每个人独特的人生价值。因此“殊途”的存在是合理且值得肯定的。我们可以鼓励女性坚持自己的事业,追求自己的梦想,但也不能批判愿意陪伴孩子成长的母亲。先秦诸子面对大动荡大变革的时代各提出了不同的“已见”,指明了社会发展的“殊途”,虽然路径、方式不同,但其归宿都是使天下安定,百姓安居乐业,因此我们应以全面辩证的眼光看待其思想,肯定其“殊途”的价值。

虽然多元的“殊途”应被尊重,但我们仍应更感动于那些“舍生取义”,“坚守气节”的殊途。我们固然可以理解李陵弃节的无奈,但我们更加敬仰苏武守节的不屈,可见,坚守内心的信仰、原则、操守而踏上的“殊途”更加可贵。因为他们敢于逆流而上,即使趋炎附势之徒如过江之鲫,但他们仍有勇气坚守内心的火光,义无反顾地踏上那条注定艰难,注定孤独、注定漫长的“殊途”,担得起一句“大丈夫当如此”!

由此可见,我们一方面应尊重多元的人生选择,看到“殊途”的价值,同时更应肯定那些忠于自我、坚守良知与信仰的“殊途”。走上殊途需要勇气更需要毅力,愿我们都能听从内心的召唤,敢于踏上人生的“殊途”!

评语:文章开篇从现象入手,提出问题:我们应如何看待这些人生的殊途,引发读者思考。接着探讨了殊途形成的原因,进而提出自己的主张。文章论述比较充分,逻辑性强,不过对问题认识还可更为深入和严密。

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漂似鸥
石老师,教龄22年,高级语文教师,海淀区骨干教师。多年高三毕业班教学经验,5年参加北京市高考语文阅卷工作。2018年成立工作室,聚合好友及部分优秀教师,开设小班及一对一个性化课程,欢迎莅临参观,共同探讨教学问题
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