《毛诗·大序》中记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”；南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。而古诗更是中国人独有的浪漫。我们生活在诗的国度里，从牙牙学语时就吟诵唐诗宋词。有多少古诗名句激励我们奋发向上？有多少古诗名句促使我们勇往直前？古诗就像春风，让我们闻出春天的气息；古诗就像海洋，让我们去寻找无数珍宝；古诗就像一扇大门，让我们用智慧的钥匙去开启它。
而在这初春时节，暖阳洒满校园，诗意伴随着春风而来。我校有幸邀请到上海市浦明师范学校附属小学的戴建荣老师，为全体教师带来精彩的授课与讲座。戴老师以《大林寺桃花》一课，为我们展现了一堂充满诗情画意又豪情万丈的课堂。
名师介绍
戴建荣，上海市浦明师范学校附属小学语文教师，上海市魅力教师，上海市特色教师。戴老师在古诗教学上有独到的造诣，为上海市乃至全国展示古诗教学研究以及公开课，深受好评。
2006年3月，《小学语文教师》专题报道了题为“嗟叹之、咏歌之、舞蹈之”——青年教师戴建荣古诗“吟唱”教学法解读；2009年，被《小学教学》（语文版）评为封面人物；2013年被评为上海市优秀教师；2014年获浦东新区园丁奖；2015年1月被《小学语文教师》评为封面人物；2018年9月获全国第三节青年教师教学大赛一等奖；2019年8月获全国首届“迦陵杯”诗词讲解大赛荣一等奖第一名；2022年2月，上海电视台“浦东新脸谱”栏目专题报道《在吟诵里教学小学古诗文》。
走进课堂
授课伊始，戴老师从诗人白居易出发，借助“香山居士”一号，以幽默风趣的语言打开了本节课。戴老师带着孩子们朗读曾经学过的白居易的古诗，引入今天要学习的古诗《大林寺桃花》。
戴老师以“大林寺”介绍导入，让孩子们感受到“大林寺”这个地理位置带给人的感受。随后，戴老师展开朗读环节，通过学生自读、抽生朗读、教师范读等形式相结合，将动作与声音结合起来，让学生感受如何展示古诗朗读的“韵味”，理解古诗中的平仄长短。在朗读中，学生仿佛感受到了“人间四月芳菲”的群花开放之美，体会到了诗人看到“芳菲尽”的低落心情。
课堂最后，戴老师结合白居易在不同年龄阶段写下的古诗，带领学生体会不同的古诗中诗人对人生的思考，让学生以不同的方式吟诵古诗，感受通过“读”“诵”“吟”展示出的古诗魅力。
行走在吟诵里
课后，戴老师以“小学语文核心素养”为基础，结合新课标中的学段要求，从诵读古诗文的方法、积累、感悟、运用等多方面结合教学实例，强调了吟诵的重要性。戴老师认为，吟诵是中国式读书法。他带领新实小教师们从“读准字音，明了字义”入手，借助“一到十”的字音朗读，让教师们感受吟诵的特点与魅力。
过程中，戴老师讲述了自己教学生涯中关于吟诵的故事，他与学生以十七首宋词结缘，他以古诗为引激发孩子写作动力，他将诗经中美丽的古诗送给孩子……戴老师认为，教育应当“授之以渔”，以兴趣吸引孩子，让他们更有动力自主学习，慢慢地学习效率自然提升。戴老师现场吟诵《关雎》等经典名篇，唱出古诗文的音韵之美，在戴老师的演绎下，古诗如同一支支美妙的乐曲，回荡在每个人心中。
诗者，感其旷而述其心，发乎情而施乎艺也。此次“新论坛·文化场”活动让我们领略了戴老师课堂的精彩，让我们感受到了古诗独特的魅力，让我们对于教育教学工作有了更深的领悟。千里之行，始于足下。在今后的教学实践中，我们将不断学习，不断钻研，深耕课堂，立足课标，让新实小的教育教学工作更上一层楼。
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文案丨倪 桑
摄影丨康欣苗
编辑丨沈佳治
审核丨校务办
