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【和合教研·师者匠心】（第95期）青春笔触，绘就语文新画卷——三明八中语文实习小组汇报课风采

文摘 2024-12-17 20:30 中国

在教育的舞台上，青春的力量正熠熠生辉。三明八中语文组实习生们怀揣着热忱与梦想，踏上了汇报课的讲台，他们用独特的教学视角、创新的教学方法，为我们呈现了一场场精彩纷呈的语文教学盛宴。

且行且思

张颖老师的《三顾茅庐》：深入探寻字里行间的深意，与学生们一同穿越千年的时光，让三国那段波澜壮阔的历史画卷在心中徐徐展开。与学生们一同穿越千年的时光。张飞的鲁莽急躁，关羽的沉稳内敛……在师生的互动探讨中，人物形象愈发鲜活立体。

王若冰老师的《怀疑与学问》：展现出对议论文教学的深刻理解与独特把握，以生活常例巧妙导入课题，紧扣文章论点、论据、论证方法，通过深入浅出的讲解、环环相扣的提问，引导学生理清文章的逻辑结构，明白怀疑精神在学术研究与日常生活中的重要性。

刘子霖老师的《皇帝的新装》：充满了童真童趣与深刻的寓意，以精彩的故事讲述开场，采用角色扮演、小组讨论等多种教学形式，让学生们深入故事，体会文中人物的性格特点与心理变化，学生们在轻松愉快的氛围中收获知识。

且悟且进

倪艺芳老师的《刘姥姥进大观园》：以幽默风趣的语言，带领学生走进大观园这个充满富贵奢华与人间百态的世界，将经典名著中的精彩片段演绎得妙趣横生。通过对这一经典情节的深入学习，学生们对《红楼梦》这部古典巨著产生了更为浓厚的兴趣，纷纷表示想要深入阅读原著，探寻书中的奥秘。

吴薇老师的《我的白鸽》：以轻柔的语调、真挚的情感朗读，将学生们带入到作者对白鸽的深深眷恋之中，以细腻的情感引导学生们走进了一个充满温情与哲理的世界。老师注重培养学生的情感体验与感悟能力，引导学生分析文中的细节描写、情感表达，让学生体会到人与自然和谐相处的美好，以及生命的珍贵与脆弱。

张明雪老师的《周亚夫军细柳》：通过细致入微的文本分析，引导学生们探究周亚夫将军的人物形象，感受其“真将军”的风范。在解读过程中，巧妙穿插历史背景介绍，仿若开启一扇通往古代军事与礼仪文化的大门。

众行致远

张洁尼老师的《梦回繁华》：宛如一幅徐徐展开的北宋风俗画卷。张老师充分利用多媒体资源，精美的图片、生动的视频，将《清明上河图》中的繁华盛景淋漓尽致地展现于课堂之上，从市井百态到舟车桥梁，从人物神情到商业繁荣，仿佛亲身漫步于北宋的街头巷尾。

踏入教室，专注聆听，时而奋笔疾书记录精妙教学环节，时而蹙眉思索教学策略背后深意。从教师对教材的深度挖掘，到巧妙引导学生互动启发思维；从精准把握教学节奏张弛有度，到多样教学方法灵活运用，每一处细节皆为实习生们学习宝藏。

课后研讨交流中，实习生们积极提问、虚心请教，与授课教师和指导教师深入探讨教学理念与技巧，思维碰撞火花，照亮他们成长之路。每一次听课，皆是一次成长契机；每一回交流，都为教育梦想添砖加瓦；于学习借鉴中不断探索，在反思实践中砥砺前行。

声明：部分素材来源于网络，如有侵权请及时联系

供稿：语文组

初审：余珊

复审：罗玉薇

终审：徐琦

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