为了贯彻落实“学为中心”课堂的建立，数学教研组规范教学管理，提升教学质量，全面提升学生核心素养。在学校领导和教务处、教研室指导下，做好教学常规工作，对教师备课、作业布置及批改情况进行自查、分析、交流、总结。组内全体成员认真备课、上课、作业批改、课后辅导等，把各项工作落到实处。![]()
同时，主持行政工作徐琦副校长特别和我们强调了生生交流的重要性。她认为，在课堂上应鼓励学生之间的交流与合作，而不仅仅是师生之间的单向互动。她也建议多利用教具中的倒计时功能，培养学生的时间管理意识，同时注重课堂节奏的把控，确保每位学生都能充分参与到学习活动中来。
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我们都知道，课堂教学作为培养数学核心素养的主阵地，教师是课堂教学的实践者。本学期，数学教研组教师借助校本教研和校外“沪明合作”教研两条途径，将优秀的教学经验请进来，再通过组内分享使这些优秀的经验被推广，推动我校数学教师专业化成长、教育教学水平提升。在校本教研方面，本学期数学组共开展了20节公开课，其中包含了4节区级公开课和16节校级公开课；数学教研组每周四下午的组内活动正常进行，内容上包括教研组工作梳理、校级公开课评课、数学活动方案研讨、教研学习经验分享等。对于学校布置的各项任务，教研组教师们及时利用组内活动时间进行工作梳理，从而推动数学教学工作顺利高质量地完成。![]()
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在沪明合作教研方面，于2024年12月5日下午，在会客厅开展了三明八中与上海国和中学数学组的交流活动，数学组全体教师参加本次线上教研，通过对孙丽鸿老师一节公开课进行评议，本次活动开启了三明八中数学组和上海国和中学数学组的教师们思维碰撞、智慧共享的教研旅程。让我们在交流中拓展思路，在研讨中汲取经验、在反思中获得成长。![]()
本学期，我们迎来了三明学院数学专业的10位实习生，为了探索并实践高效的教学策略，推动数学教师群体的专业精进，同时为实习教师们搭建一座沟通的桥梁与学习的舞台，实习生们与指导教师深入交流与学习，认真参与听课评课等活动。除此之外，三明八中数学组还精心策划并成功举办了实习生汇报公开课和展示课的教研活动，助力实习生们成长。
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四、数学讲题能手
为了深化课堂教学改革，构筑理想课堂，继续推进“以学为中心”活动，调动学生的学习主动性，让学生成为课堂的主体，学校特举办“讲题小能手”评选活动，培养他们的表达能力和解题思维，在展示和交流中成长。在此活动中，学生们充分展示了他们的能力，并收获了荣誉。![]()
