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达州嘉祥把师资队伍建设摆在极其重要的战略位置，不断创新改革和完善评价体系，力求进一步推动教职员工队伍整体面貌发生根本性、格局性变化。
为进一步弘扬教育家精神，营造尊师重教氛围，激励全体教职员工进一步深耕“办一所师生幸福成长的学校”办学愿景，深层次追求“点亮每个孩子的未来”教育理想，达州嘉祥对2023-2024学年度工作成绩优异并有突出贡献的59名教职员工和4个优秀集体予以表彰。
学校公众号将按获奖类别，陆续推出获奖教师的风采推文，勉励全体教职员工牢记为党育人、为国育才使命，扎根讲台，立足岗位，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心助力学校教育教学工作。
优秀青年教师
Da Zhou Jia Xiang
（二）
有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自坚守。踏实质朴是他们的性格，认真负责是他们的态度，勤勉奉献是他们的精神，默默无闻、润物无声是他们的精神追求和人格写照，举手投足间，尽显他们对教育的执着与对学生的挚爱，他们凭着对教学的一份热情、一份执着、再苦再累，无怨无悔。
他们是“优秀青年教师”荣誉称号获得者：李蔓、秦文举、屈欣欣、席冰洁、潘美、杨刚、贺云。
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教育格言
天生其人必有才，天生其材必有用。
我的班主任蔓老是一位和蔼可亲、温柔美丽、经常与我们谈心的English老师。在英语方面，她上课非常有趣，风格幽默，对我们非常负责任，在蔓老的带领下，我们班的成绩步步高升，越来越好。
作为班主任，她不仅会想着自己教的英语，还会想着其他科目，从不占课、不拖堂。她总是处处为我们着想，做错了事及时帮助我们，做得好的也及时表扬。所以我觉得蔓老无疑是全世界最好的班主任。
蔓老很温柔，私底下与我们的关系更多像是朋友，也正因为这样，她总能敏感地捕捉到我们不同的情绪。在为班级做决定时，她会与我们一同商量，很民主公平，她总是细心地照顾每个人。她很幽默风趣，对待工作十分认真，在学习上也从不含糊，会为英语基础不太好的同学多考虑，也会无私地去帮助他们。
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教育格言
静能生慧，勤能补拙。
秦老师，一位幽默而耐心、爱生如子的语文教师，他的存在为我三年的校园时光注入了温暖与光彩，宛如夏日阳光，明媚而充满力量。
在教学方面，秦老师始终追求卓越。他的课堂设计独具匠心，每一节课都经过精心打磨，既有学术的深度，又充满趣味性。
他将严谨的语文知识融入轻松愉快的课堂氛围，激发了我们对语文的浓厚兴趣，促使我们在理解和应用中不断提升自我。他不仅传授知识，更注重培养大家的思维能力和创造力，使我们在课堂上能够深入思考，学会灵活运用。
他不仅是课堂上的引路人，更是生活中的坚实后盾。他关心每一位学生的学习进展，无论是鼓励心情低落的学生、剖析考试成绩的得失、还是开导与父母发生争执的少年，秦老师始终耐心倾听，用心疏导。他用行动诠释了什么是真正的陪伴与关爱。三年的光阴，秦老师倾注的不仅是时间，更是无私的爱。这份爱，体现于他为我们熬夜准备的细心关怀，疫情期间沙哑的嗓音，活动时台下的注视，节日里的惊喜礼物。
在班级活动中，他最爱唱那首《海阔天空》，而在中考的前夕，亦是这首歌为我们三年的时光画上了句点。
那位如慈父般的秦老师，永远难以忘怀。他的教诲“静能生慧，勤能补拙”深深铭刻在心。毕业那天，他微笑着说：“记得常回来看看。”时光荏苒，校园的花开花落已不知几度。但秦老师的深情厚谊，永远驻留在我们的心中，恩情永存，难以忘怀。
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教育格言
永远为教学中的双向奔赴而感到欣喜。
欣欣老师的课堂总是充满活力，仿佛每一个汉字都充满了生命，每一段文字都蕴含着故事。
她不仅仅是在教我们语文，更是在教我们如何去感受生活。她的课堂充满了欢声笑语，让我们在轻松愉快的氛围中学习。课上她总是耐心地倾听我们的想法，鼓励我们表达自己的观点。她总是说个体的差异性才避免了这个世界的千篇一律，我们每个学生都是独立的个体，都有自己的所长，不要用自己的短处对比他人长处，天生我材必有用。她用她的耐心和智慧，帮助我们挖掘自己的潜力，让我们在语文的世界里自由翱翔。
在我心中，她不仅是老师，更是朋友，是引路人。她的教诲如同一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在知识的海洋中勇敢地探索，不断成长。
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教育格言
教育就是看到美并将其无限放大。
席老师是我们的班主任兼语文老师，第一次见到她，有点“怕”，因为席老师好像不爱笑，但是两年多的时间相处下来，原来席老师也是一个有丰富情感，并且会与我们表达真心的性情中人。
她作为我们的班主任，每天都陪伴着我们，不以学习成绩评判学生的好坏，还时刻关注着我们的心理，会常常用休息时间和同学谈心。席老师经常说：对我来讲，你们的健康成长永远是第一位。在我们成长的过程中，她给予我们的从来不只有帮助，更多的是让我们去尝试探索的勇气，因为我们知道自己是被爱包容的。
在日常的管理中席老师也以身作则，教会我们为人处事的道理，同时也告诉我们万事开头难，无论有多长的路要走，都要有迈出第一步的勇气。
作为语文老师，席老师用她的智慧慢慢凿开我们通往文学天地的入口，采用生动灵活的语言方式，摆脱了单一的灌输，使课堂充满乐趣，席老师营造出的课堂氛围就是初三快节奏生活中的一抹亮光。我们共读《水浒传》，一起品书，班上很多同学都被带动起来，享受到阅读的乐趣。
这就是我眼中的席老师，爱生如子，躬身示范，真诚待人。
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教育格言
以爱、以诚去栽培生命。
以爱为底色，做有温度的老师。这就是工作中年轻富有活力的潘老师。她坚持教学创新，用爱润泽学生心田。凭借踏实的工作作风和富有创造性的工作，走在班级管理的第一线。用心做事，润物无声。在教学工作中潘老师本着对学生认真负责的态度，以学生为本，创造有温度有兴趣的语文课堂。
在与学生相处时，潘老师总是捧出一颗心，献出全部爱，严在当严处，爱在细微中。生病时的关心，困难时的帮助，失落时的鼓励，欢乐时的分享……她不仅是学生的良师，更是学生的大姐姐。星光不负赶路人，时光不负有心人，她用爱呵护学生的成长，赢得了家长和学生的一致好评！
勤勉尽责，笃行不怠，潜心育人，静水深流——这是潘老师在我心中最深的印象。
她一直坚守在教学一线，积极肯干，厚德乐教，博学善导，用心做好每一件事，用全部的爱呵护每一颗幼小的心灵。
作为班主任，她以爱育心、以诚育人，严而不宠、管理有方，对学生如春风化雨，滋润心田；作为老师，作为老师，她敬业务实、孜孜以求，总是以最高的标准要求自己，办公室里总是能看到她为学生辅导的身影；作为同事，她不计得失、乐于助人，会毫不吝啬地将自己的经验传授别人。她凭借一颗爱心、恒心、进取心，辛勤耕耘，喜获硕果，也赢得了学生、家长、同事的好评！
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教育格言
教育的目的是替孩子们的终身自修做准备。
他幽默风趣，治学严谨。总能用最质朴的语言带领我们探索无穷的数学奥秘。
他宽严相济，一视同仁。总能以爱唤醒我们求知的欲望，以严打消大家退缩的念头。跟杨老师亦师亦友的师生关系让我们真切感受到学习路上人人平等，从不看轻任何人。
他敢于担当，逐光前行。他时常告诫我们：学习不是追求分数的上涨，而是品格的健全，要在爱与被爱的成长路上肩负青春使命，做一个“友爱”、“担当”、“进取”、“健康”的新时代青年和未来社会及国家的接班人。
他阳光开朗，热爱生活。他的微笑能让我在沮丧失望时燃起新的希望，他简单地拍拍我的肩膀，陪我校园漫步，给我细致地分析试卷，感冒时为我递上的一杯热水，雨天为同学撑开的一把雨伞......每一个阳光微笑的背后都有他“点亮生命”的誓言和使命。
他爱拍照、爱旅行、爱美食......他对生活的热爱也深深地感染了我，让我相信世界很美好，生活很幸福！
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教育格言
态度决定高度，行动决定未来。
学生眼中的他：
“贺老师是一位温柔可亲的好老师，他上课幽默风趣，又不失对课堂的纪律管理。不论在什么时候，他都乐意解答我们的问题。不论多忙，他总是细心地为我们批改作业，并用心评讲。他总是在每一次考试后与我们谈心，关注我们的学习方法，贺老师是一位好老师。”
“贺老师亦师亦友，他是一位认真负责的老师，每次还没打上课铃就来到了教室，把上课要用的课件打开了，把这节课需要的教具也准备好了。他上课时声音洪亮，每一位同学都听得到，有同学开小差时，他总会温柔提醒，贺老师的每一节课都非常有趣。”
同事眼中的他：
“贺老师是我们办公室的幽默一哥，时常带给我们欢声笑语；我们遇到困难时总会第一时间向他求助，而他也总会毫不犹豫的提供帮助，就像是一朵向阳而生的向日葵，总是用满满的正能量无声地影响着身边的每一个人。”
“贺老师专业知识扎实，业务水平优秀，人品端正，做事踏实认真，工作中总是充满着激情和活力，受到家长和孩子们的一致好评，是一名全面、成熟、出色的青年。”
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