教沐桂花香满径
深研细悟共启航
——四川省教科院段增勇老师
指导成都八中语文教学工作会
教沐桂花香满径，深研细悟共启航。为进一步优化我校高中语文教学工作，提升我校语文学科教育教学质量，10月17日，四川省教育科学研究院高中语文教研员、普通高中课程改革语文学科专家组组长段增勇老师莅临我校开展教学指导工作。成都八中校长欧拥军、副校长彭俊海及初高中全体语文教师参与了此次讲座。
深入课堂，精准把脉
早上，段增勇老师深入成都八中高一年级课堂，进行了细致的视导工作。段老师认真观察并记录了授课教师的教学活动设计、教学过程的实施情况，以及教学效果的即时反馈。随后，段老师与授课教师进行了深入的交流，就教学中存在的问题与改进方向提出了宝贵的建议。
精准点评，专业引领
献课教师李小璇进行教学目标说明
段增勇老师首先充分肯定了我校李小璇老师的教学设计的优点，认为其教学设计方向科学、正确，能够看出对教材内容、课标、考纲进行了深入的研读。他指出，李老师抓住单元教学任务，以“中华传统文化”为教学研究切入点，以逻辑化问题设计教学抓手，聚焦单元整体，展开个体教学，紧扣“孤独”这一情感确立教学目标，抓住“意象”这一阅读路径，关联整合《登高》《声声慢》两篇诗词，将个体遭遇与时代背景相结合，对学生反观思考、规划自我人生具有特别的教育意义。
段老师同时指出，在进行文学作品教学阅读、文化思辨时，要抓住三个关键词——核心凝聚，一脉贯穿，整体平衡。要尽量在整体上做到宏观，具体上细致若微，对于细节的探讨要不断深入，以点带面。不要只关注局部，要将所有的解读都要回归到文本的整体，对学生的阅读体系进行建构。
随后，段增勇老师以《培根铸魂，坚定和坚守语文教育的方向》为主题，分享了自己在高中语文教育教学中的宝贵经验，指出形而上的迷失必将导致形而下的低迷。段老师强调，教育关乎人心，关乎生命，关乎希望，关乎美好，关乎未来。每位语文教师都要重视常态课的教学设计，追求负责的教育，对学生学习负责、对学生生命负责、对民族未来负责，真正扎根中国大地办教育。
在提升教学质量方面，段老师指出，生长性、生成性、开放性的课堂才是好课堂。在教学过程中，教师更要以学定教，以思导教，以创活教。同时教师还应不断深入研究，致力于终身学习，提高自身的生命质量，要养底气、开眼界、求落实，追求有生命力的、高品质的、高质量的教学。
最后，段老师强调，语文教学的根，在语言的建构与运用，守护言语根性，语文这棵树才能枝繁叶茂，才能蓬勃参天；语文教育的魂，在言语生命的抵达，也就是思维的提升与发展，审美的鉴赏与创造，文化的传承与理解。语文教学要培育学生对于祖国语言文字的正确理解与灵活运用，更要努力完成言语学习对于学生生命的浸润与养护，经由文化哺育、文化积淀、文化润育与文化泽溉，促成学生生命的成长与发展，让学生成为真正的读书人、文化人和文明人。
成都八中高中语文教研组长
周英剑老师进行总结
此次教学指导为我校教师带来了前沿的教学理念、科学的教学方法以及宝贵的实践经验，为老师们在教学中应对新课标、新教材、新高考的挑战指明了路径，同时，提升了老师自身的专业素养与教学能力，助力我校教育教学高质量发展。
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文字：郑诗钰
图片：郑诗钰 周英剑
校对：郑诗钰 王丹
初审：杨逵
审核：祝雷
