“
色彩的斑斓
不仅丰富了画面的层次，
更在孩子们的性格上
留下了“鲜明”的印记。
“我总是被学生们的画作深深惊艳！”谈及自己的学生，李明容老师的言辞中满溢着“作品惊艳”“绘画天赋”“潜力无穷”的赞誉。
“在绘画艺术的课堂上，我曾向学生们介绍过艺术家草间弥生及其标志性的波点艺术作品。小彤（化名）对此尤为钟爱，她在后来的创作中，也融入了自己对于波点艺术的理解，画面呈现出鲜明的个人特色。”
● 小彤的作品，灵感源于艺术家“草间弥生”
“小彤虽然性格腼腆，不善言辞，但她拥有着异常敏锐的艺术感知力，她的脑海中总是充满了各种奇妙而富有创意的想法。”
富恒完小的孩子们为李老师带来了无数惊喜，而身处这所温馨的寄宿学校之中，李老师正以全天候的陪伴与无微不至的关怀，为这里的学生们创造温暖又适宜学习与成长的环境。
富恒完小坐落于富恒乡最为偏远的角落，四周被连绵起伏的群山紧紧环抱，蜿蜒曲折的山路通往学校的路途遥远而艰辛。学生们每日往返家校之间，往往需要耗费2至3小时徒步跋涉的艰辛路程。鉴于这样的特殊情况，学校从一年级至六年级均实行住宿制。
● 富恒完小的校园
在寄宿制学校的日常运作中，老师们肩负的任务既繁重又复杂多变，他们需灵活转换多重角色，而在这众多身份之中，“临时家长”的角色显得尤为重要且不可或缺。
“一年级的孩子，叠被子都需要手把手地教。”
从清晨7点至夜晚9点的这段时光里，老师们不仅承担着教学的重任，还需细致入微地关怀学生的日常生活、细腻捕捉他们的情感需求，并规范引导学生的日常行为举止。
2020年，李老师通过特岗教师的招聘来到了富恒完小，如今已在这里度过了四年半的时间。毕业于云南艺术学院工艺美术专业的她，是乡村小学难得的具有美术专业背景的美育教师。
● 孩子们的创造力给李老师带来了无数惊喜
由于专业教师的稀缺，李老师挑起了多重教学的重担。除了美术课外，她还跨界担任过数学、语文、科学、体育等多个学科的授课教师，每周的课时量有22节。此外，李老师还兼任班主任的角色，管理着班级事务。更为难能可贵的是，每周三下午，李老师还需前往附近的教学点，为那里的孩子们带去美术课。
当被问及“为何坚持做一名乡村教师”时，李老师说道：“因为这里的孩子们需要，他们需要一位美育老师的引导，帮助他们拓宽视野、开启心智，去看见更加美好且广阔的世界。”
除了师资力量的严重匮乏，物资方面的“捉襟见肘”也让学校倍感无奈。
“每次上美术课，孩子们总是洋溢着喜悦，涂涂画画对他们而言，是无比快乐且珍贵的事情。在这个想象力如泉涌的年纪，我总爱与他们分享诸多画家、艺术家的作品，激发他们的想象力与创造力。然而，现实却总不尽如人意，课堂上鲜少有孩子能够自备画笔与画纸，这让美术课堂的顺利开展变得举步维艰。”
“后来，我们偶然间了解到了‘芭莎·课后一小时’美育公益项目，不仅能够给孩子们带来美育物资和美育课程，还能够改造一间设施完备、艺术氛围浓厚的美育教室，这一消息真是令人振奋。”
● 孩子们正在上芭莎美育直播课
李老师回想到，那时候她还是在家访的路上参加的项目申请面试。“当时一门心思想要为孩子们争取，尤其我是一名美术老师，我深知，美育在孩子的成长道路上扮演着不可或缺的角色。”
2022年秋天，富恒完小成为“芭莎·课后一小时”美育公益项目学校，当美育物资抵达学校时，当孩子们真正拥有这些宝贵的美育物资和梦寐以求的美育教室时，他们如获至宝。
● 李老师在指导孩子们上美育课
“孩子们爱护着这间教室的一切，看过的绘本总会被小心翼翼地放回原位，用过的画笔和画纸也会被整齐地摆放妥当。他们仿佛在用自己的方式，默默地‘呵护’着这个小小的艺术天地。自2022年至今，得益于孩子们的这种细心与珍惜，我们的物资得以持续地、有序地使用着。”
更令人欣喜的是，在这个沉浸式的美育空间里，孩子们正受益于专业的美育课程和琳琅满目的美育物资。“每当手工制作课程即将来临，他们总是满怀期待地向我打听，需要准备哪些材料，随后便会积极主动地提前筹备起来。”
色彩的斑斓不仅丰富了画面的层次，更在孩子们的性格上留下了鲜明的印记。他们变得越发开朗活泼，勇于表达自己的感受与情绪，原本属于他们的那份纯真与自信重新在他们身上绽放。
作为一名美术老师，李老师非常希望孩子们能够享受到形式多样、内容丰富的美育课程。“在彩泥课堂上，孩子们总能将生活中最常见、最美好的意象，以惟妙惟肖的方式展现出来，每一件作品都蕴含着满满的童真与童趣。”
“而在漆扇这类承载着非遗传统文化的课堂上，孩子们的好奇心更是被彻底点燃，他们全神贯注地投入到创作中。”
● 孩子们在芭莎美育课堂上的创作
“如今，每当遇到节日或节气，孩子们都会通过美育的方式来庆祝和纪念。就拿端午节这样的传统节日来说，我们会引导孩子们创作以粽子、龙舟为主题的画作。”李老师希望孩子们在这个过程中深入地了解传统节日的由来与习俗，让传统文化在他们的心中生根发芽。
“每年年末，芭莎公益项目组会组织年度征集活动，我们都会提前一个月的时间来策划、准备作品，因为我和学生们都非常享受这个准备作品的过程。”
● 每一幅佳作都历经一个多月的打磨
“去年，我们有幸见证了8位同学的作品在年度征集活动中荣获‘优秀画作’的殊荣，这些作品历经一个多月的细细打磨与沉淀。每当看到他们打磨后的作品，我总能深切地感受到他们在这一年的美术课程中所取得的显著进步——无论是审美能力还是绘画技法，都迈上了新的台阶。”
● 8位同学的作品荣获“优秀画作”
孩子们对待创作的态度也更用心、更有耐心，开始懂得在准备过程中进行细致的规划与构思。今天专注于完成这个步骤，明天则致力于攻克下一个环节，就这样，他们一步步地、慢慢地沉浸于绘画的世界，享受着创作带来的乐趣与成就感。
●孩子们创意满满的画作
“每年的11月份，学校都会迎来一年一度冬季运动会。借此契机，我们计划举办一场规模较大的书画展览，展出学生们创意满满的佳作，为全校师生带来一场沉浸式的美好享受。”
此外，李老师还计划设置一个别出心裁的“百米书卷”环节。在这个环节中，全校师生共同手执画笔，挥毫泼墨，在长长的书卷上尽情挥洒创意与想象，共创这幅巨作，让美育的热情在冬日里、在大山里的这片土地上交织绽放。
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* 图片来源：本期项目校老师——李明容
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监制：CY
责编：哲Zhe
撰文：Zz
排版：Zz&Kw
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