一个人——一群人
走过一年春夏秋冬
向内求索 向外探究
内外兼修 以人育人
12月21日，重庆市教育学会班主任专业委员会2024年学术年会在重庆市育才中学校召开，旨在加强教育领域学术交流与合作，赋能广大班主任实现专业创新发展、有效实践，推进班级建设优质化发展。
会议对2024年的班主任工作进行总结，对班主任队伍建设工作中有突出贡献的集体和个人进行了表彰，激励广大班主任弘扬教育家精神，做学生成长引路人。
重庆市班主任工作的丰硕成果展示环节，为广大班主任搭建交流学习、共同提高平台，以优秀教育经验分享和创新实践案例剖析，推动班主任队伍的专业化成长。
教育家陶行知先生曾说过“先生创造学生，学生也在创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”
深圳市宝安中学（集团）海天学校王小玲做作《赋能学生全面发展的“一核三体六法”班主任专业发展创新与实践》讲座，详细讲解该校建立“一核三体六法”班主任专业发展模型，进而形成“明价值 提能力”的成果集，任务驱动规划、集体研讨突破，并注重程序规范和细节，提升班主任专业素养。
在“一核三体六法”的指引下，班主任队伍综合素质得到全面提升，由外练到内发，形成研修共同体，心里共同体和学习共同体。
王小玲就案例研修的选题、课程设计等进行分享。研修共同体：根据学段特点设计主题班会，推出“品质家教”微课程等，丰富学生学习方式，激活创新创造热情。心理共同体：以“发展学生 成就自我”为目标，让教育被看见，通过职业生涯愿景规划提升自我。学习共同体：强调关注班主任的学习方法和态度，强调班主任要有创新思维。
阅读和写作是工作室始终坚持的行走方式，也是总结提炼教育智慧、教育艺术的过程，王老师的分享为我们提供了宝贵的经验和启示，明白教育不仅是知识传授，更是灵魂塑造；班主任不仅是班级“掌舵人”，更是学生心灵“守护者”。日后，工作室全体成员定将所学融入工作，取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升管理能力，助力学生奔赴美好未来。
未来的日子
真臻班主任工作室
将以更加饱满的热情
共同书写
新时代教育的
崭新篇章
文 字|舒丽仙
审 签|校长室
图 片|党政服务部
排 版|融媒体中心
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