2024年重庆市“基础教育精品课”遴选工作评审结果正式公布，我校在本次评选中再创佳绩，共有5节课获评市级优课，获评率100%，其中3节推荐参加教育部精品课遴选，此次精品课佳绩的取得离不开上级部门的关心支持，也充分展示了我校教师教学实力和课程创新能力。
此次获奖的课例涵盖了道德与法治、体育与健康、美术、信息技术、语文五个学科，课例以独特的教学设计、丰富的教学内容和生动的教学方法，赢得了评审专家的高度认可。
陈 瑶
德育副校长，重庆市道德与法治骨干教师，重庆市道德与法治名师培养对象，高新区学科带头人，重庆市文化育人专委会副秘书长，重庆市心理健康专委会理事长，重庆市道德与法治专委会理事，曾获重庆市赛课一等奖，重庆市班主任基本功大赛一等奖，多篇论文获国家级一等奖，主持或主研市区级课题多项。指导青年骨干教师获奖30余人次。多次在市级平台或国培计划项目中做交流发言。
《我是一张纸》
《我是一张纸》是统编教材《道德与法治》二年级下册第三单元《绿色小卫士》中的一课。本课在新课标指引下，践行文明绿色生活理念，引导学生从身边触手可感的资源出发，层层递进，深度探究一张纸背后蕴藏的故事与内涵，了解一张纸来自于大自然、来自于工人的辛勤劳动，理解一张纸来之不易，明白节约用纸就是保护环境。用一张纸的故事揭示人与自然、人与社会、人与自我的关系，引导儿童懂得感恩自然、感恩社会的道理。
重庆科学城白市驿第二小学校成立“道德与法治”校级名师工作室，以项目式助推学科高质量发展，分析学科核心素养，引导学生开展自主探究与合作探究，不断提升学生的学习能力；引导学科组教师们积极突破自我，匠心共研，共同播撒为党育人、为国育才的一路繁花。
冷 静
体育学科组组长，高新区骨干教师，曾获高新区最美教师、成绩突出教师、优秀教师等荣誉称号，在中国教育学会举办的全国“一师一优课，一课一名师”活动中荣获国家级一等奖，在高新区优质课竞赛中获小学体育一等奖第一名；撰写论文20余篇，多篇论文案例获国家级、市区级一等奖，在《中国学校体育》《中国基础教育》等期刊发表多篇文章。
《多人合作直体滚动》
本课依据新课程理念，以“健康第一”为指导思想，践行“教-学-评”一体化，以学生为主体，落实核心素养。教学中分层设计教学内容，给予学生充分的自主探究空间，让学生在基本运动技能活动中融合劳动、音乐等学科知识，发展学生平衡、柔韧、翻滚、跳跃等基本运动能力，为今后学习体操类运动奠定了良好的基础，同时锻炼学生动手动脑能力，培养其热爱劳动、友好互助、积极向上的品质。
体育组是一支专业性强，团结协作的教师队伍。在“悦动童年”校级名师工作室引领下，组内教师共同出谋划策、集思广益、群策群力应对各种挑战，彰显了团队强大的凝聚力和战斗力，体育组深知唯有砥砺深耕，方能履践致远。
陈彦希
美术教师，重庆美术教育委员会理事，重庆青年美术家协会会员，高新区骨干教师。曾参与湖南美术出版社地方册页《书香红叶》《寻入白帝城》两课编撰，获重庆市美术现场赛课一等奖，获省部级一师一优课，多次获区级赛课、基本功比赛一、二、三等奖。
《书 包》
《书包》是湘教版五年级下册第四课，这堂线描绘书包课独具匠心。课堂以趣味视频点燃热情，开启艺术之旅。随着学生深入生活探究书包形态，巧用类比法，以常见立体物件作参照，巧妙化解体积表现难题，在平面纸张上展现“立体”书包轮廓。材质探究时，更是细致入微，从质朴耐磨的帆布纹理，到光滑挺括的皮革质感，皆以灵动且精准的线条细细勾勒，娓娓“诉说”，尽显绘画巧思。再借 AI 之力，跨越时空界限，海量佳作拓宽视野，领略线描多元魅力。最后自评创作，给予学生表达舞台。全程聚焦学生，巧融多元教法，授技巧、挖文化，助学生绽光彩、增底气！
美术学科组扎根教学一线，深耕课堂沃土，紧扣新课标核心要义，践行高新“五学课堂”，积极探索多元教学法，以创意点亮课堂，深挖美育内涵，力促学生艺术素养拔节生长，笃行教学研究之路。
邓玉霞
融媒体中心副主任，高新区信息科技骨干教师，高新区最美教师。撰写的论文获全国优秀示范奖、重庆市二等奖，制作的课件获重庆市二、三等奖，主研区级课题2项。指导学生参加编程与人工智能等大赛多次获得国家级、市区级一、二、三等奖。
《在线社会中的自我管理和自我保护》
本课设计紧密围绕新课标理念，课前精准定位学生基础，课堂上利用智慧教学平台与多媒体素材，打造生动情境，激发学习兴趣。通过核心实验“在线信息我辨别”、“在线风险我知道”与“在线自我管理”增强学生真伪辨别、风险应对和自我管理能力，培养批判性思维与自我保护意识，在分组合作、探究学习中提升学生团队协作力，在拍照上传、抢答汇报中展现自我。同时，本课注重学生自我管理能力培养，帮助学生规划网络生活，树立网络道德观。
信息科技组集思广益，精心策划本次课程，从理念构思到细节打磨，每位成员都贡献智慧，提出独到见解，展现了团队紧密合作、追求卓越的精神，引领学校“s2c"教育变革之路。
范智敏
语文教师，共产党员。秉持“语文教育不仅是知识的传递，更是品格的塑造”理念，通过个性化教学，与学生共同探索语文之美，书写精彩人生。曾荣获“开口即美”活动区一等奖、校级青年教师赛课（语文）一等奖。
《夜宿山寺》
本课遵循学生年龄特点，通过识字教学，详细解析古诗中的每个字词，帮助学生建立起对古诗语言的敏感性和准确性。通过识字、解词、理解诗意，让学生掌握古诗基本内容，逐步提升语文能力，为日后的古诗学习打下坚实的基础。本课还特别设置了“用第三人称和第一人称讲述古诗故事”的环节，鼓励学生发挥想象，从不同视角出发，创造性地重构古诗情境。在第三人称讲述中，学生化身为旁观者，描述诗人夜宿山寺的所见所感；在第一人称讲述中，学生则直接代入诗人角色，深情讲述自己的心灵之旅。这些活动不仅锻炼了学生的语言表达能力，提升了思维能力，更让他们在讲述中体会到古诗的韵味和情感，有效提升了语文素养与人文情怀。
语文学科组以校级名师工作室为引领，通过“课题+教研”为抓手，积极探究五学课堂，深耕学科领域，通过课例展示、智慧交流、专题研究等方式推动语文教学改革。学科组将不断创新教学方法，以更加饱满的热情和坚定的步伐，共同书写教育新篇章。
以上获奖课例的背后，是学校秉持“儿童中心 学习中心”教育哲学，以校训“让每个学生亮起来”为引领，积极践行“五学课堂”，不断探索创新的结果。
学校通过分层培训、人人科研等方式提升“教师四力”即课程学习力、数智应用力、共生凝聚力、幸福成长力。
通过学术督导、创新“1+1+1+N”校本研修多措并举，增强教师学术自信，激发教师内驱力。
亮教亮学亮人生
二小人正以昂扬的姿态
奋楫扬帆
砥砺前行
文 字|赵洋溢
审 签|校长室
图 片|党政服务部
排 版|融媒体中心
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