在学习并综合复习了食物和饮料类单词后，教师们布置了情境作业，学生通过自制食物大转盘，将重难点句型与玩转盘结合在一起，学生拿着自己的转盘作品，在富有趣味的活动中提高语言表达能力。
我们鼓励学生将书本知识和实际相结合，进行实践性学习。学生通过平时的点餐体验，观察菜单，了解更多的食物和饮料的单词。围绕本单元的“美食”主题，孩子们绘画出属于自己风格的美食菜单，风格各异，精彩纷呈。
美食人人爱，本单元围绕食品类词汇，教师们引导学生树立健康饮食的观念，课后把学习的自主性交给学生，使学生通过查阅资料，找到健康饮食的金字塔，了解了健康饮食的必要性及重要性。
通过课堂的学习，同学们在学习食物及饮料类的单词及点餐用语以后，为了培养和强化学生的语言实践能力，四年级的学生们还化身顾客和服务员，依托真实情境，展开交流，体验了如何礼貌文明用餐呢！
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图片｜四年级英语组
文案｜四年级英语组
编辑｜朱晨溪
校对｜教导处
审核｜校长室
昆开实新媒体工作室
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