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马清清
2024.12.11
进入二十一世纪初，国外将课程录制成简短的视频开始大规模使用，随着信息技术的迅猛发展，以及大数据时代的来临，给教学改革带来强大的技术支撑，为新型教学模式的探索与运用提供了更多可能，信息技术支持下教与学的关系也发生了质的改变。让学生讲授知识传播文化，推动了传统教学方式的变革与完善，微课就是在此背景下迅速发展起来的新型教学资源。微课不仅是一种新的学习工具，更是一种新的学习方式。微课的出现，培养学生独立自主、合作探究的终身学习能力有着积极的促进作用。微课把握了最新的教育新潮流，且是在小学各学科教学一线的实践层面的研究，有很强的应用价值。微课学习时间灵活，内容被永久保存，可供查阅和修正，可以说微课是传统课堂学习的一种重要补充和拓展。
微课改进了传统教学模式，提高教学质量与效率。学生模仿教师的教学模式进行实践操作，帮助学生形成完整的知识体系，突破教学目标，提升了学生的自学能力。微课模式最大的特点就是精、快、短，以小模块作为教学内容，并且具有很强的针对性。每一个微课程都是一个相对独立的模块，配上简洁易懂的标题，以学生讲解作为学生课下学习的主要方式，学生将一个个原来枯燥的教学内容变成了生动有趣的视频，其余学生纷纷留言点评，不仅能够提高学生的积极性，还能够集中学生注意力，增强学生自信心。长期的传统教学模式使大部分学生自主学习能力差，不喜欢主动学习、思考，不擅于提出问题，并且形成了被动的学习习惯。当然也有一些学生希望利用有限的时间学习自己最感兴趣的内容，而微课具有利于知识便捷获取、按需获取的特点，正好满足这一需求。因此，要让学生逐渐地了解微课，并引导学生愿意拿出课下零碎时间进行微课学习，以实现与课堂教学的有效衔接，让学生在课堂上学习不扎实的内容在课下学习得以巩固，学生能够根据自己的学习进度，对所需的教学内容进行提取，并随时观看，进行反复学习。
让微课走进数学，加强学生对微课设计策略、方法和模式的训练。学生通过小视频一遍遍讲解知识点，不仅提升了自己对知识的熟练度，还让学生成为了学习的主人，将微课定位于一种"学习型资源"，通过问题导向、活动设计、互动等激发学生的学习兴趣，启发其思维。让学生感受到讲授内容，拍摄视频成为学生感兴趣的事情，让学生体会到自己是学习的主人，主动参与到学习中来。
微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。在大力倡导培养学生的核心素养理念下，如何激发学生的好奇心与求知欲，培养学生科学精神与学会学习的能力，利用互动教学平台实施翻转课堂教学具有独特的优势，让学生带着问题有针对性地进行提问和讨论，真正发挥学生的主体作用。微课的使用，为学生的自主学习探究搭建脚手架，为学生实践创新和展示搭设协作探究、互动交流的平台。从学生角度出发，清晰地突出重点，同时提高观赏性。鼓励教师制作微课，实践之初或许困难重重，反复探索尝试，必有提高与收获。小学是学生培养良好学习习惯的重要阶段，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习，按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是课堂学习的一种重要补充和拓展资源。课后有的学生根据自己的学习节奏看视频完成学习，以满足不同学生的需求。实施微课能促进学生有效满足学生对不同知识点的个性化学习。还可以查缺补漏，课后有的学生根据自己的学习节奏看视频完成学习，以满足不同学生的需求。 强化巩固知识。帮助学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体。促进小学生自主发展，奠定他们坚实的文化基础以及发展他们社会参与能力，都起到举足轻重的作用。
信息技术的高速发展，推动了传统教学方式的变革与完善，微课程就是在此背景下迅速发展起来的新型教学资源。微课的出现改变了学生的唯唯诺诺，让学生大胆敢于尝试，让学生主动学习，不再是被动的、牵动的学习方式了，其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
实施微课能促进学生提高学习方式上的重要变革，可以激发学生的学习兴趣，改变学生的学习方式，培养学生独立自主、合作探究的终身学习能力有着积极的促进作用。把握了最新的教育新潮流，且是在小学各学科教学一线的实践层面的研究，有很强的应用价值。学生不仅适应新形势的先进教育思想、技术、手段、方法，提高了学生的学习兴趣。微课具有举足轻重的作用。实施微课能促进学生提高学习方式上的重要变革，可以激发学生的学习兴趣，改变学生的学习方式，培养学生独立自主、合作探究的终身学习能力有着积极的促进作用。把握了最新的教育新潮流，且是在小学各学科教学一线的实践层面的研究，有很强的应用价值。学生不仅适应新形势的先进教育思想、技术、手段、方法，提高了学生的学习兴趣。
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作者简介
马清清，女，丛台区小学数学教师。被评为丛台区名师，丛台区教学能手，丛台区骨干教师，丛台区新秀,丛台区信息技术先进个人，丛台区优秀班主任，邯郸市优秀教师。教学多次荣获市、区一等奖。
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图片•网络 / 审核•春天树 / 责编•rain
