2024
教谋新篇 研聚未来
为了全面提高教师的教育教学能力，打造高效课堂，构建高效的校本研修模式，提升教师的专业素养。12月9日，廿三里初中邀请东阳市教育局教研室特级教师孙超群在报告厅为全体教师作了题为《“一主两翼”，构建系统，高阶发展》改进学校教学管理校本研修专题讲座。
首先，孙特分析了当前学校普遍存在着校本作业质量差的问题，老师们编写的作业比较侧重知识的巩固，而忽视核心素养能力的培养，且没有很好的分层设计，缺乏个性化作业，出现作业指数高、学习负担重、无效学习多的现象。接着，他指出目前学校教学管理研究指数低：缺乏研究、缺乏合作。强调校本教研应探寻“学为中心教研”活动样态，从“专家传递”向“众筹学习”的团队形态转型。学校校本研修主题可以围绕分层教学如何进行、作业链管理的有效实践、新中考试题的专题研究等三方面展开。听评课活动要求人人参与评上课老师的3个建议和2个优点，以此来规范课堂教学行为的诊断与反思。
最后，他建议老师们要多聚焦中考命题研究，实现从“考知识”向“考能力素养”的转变，从而更好地引领课堂教学、实施精准教学、发展专业素养。
本次校本研修专题讲座，如同一场及时雨，为学校教学管理指明了方向，也为学校的可持续发展和教师的专业化成长搭建了一个广阔的舞台。
图文|方德政
编辑|万晨琰
审核|朱国桅 骆欢欢 黄 健
