“采他山之石以攻玉，纳百家之长而厚己”，为了学习先进的教育教学理念与方法，提升我校教师的教学理念，进一步发挥外出学习教师的引领作用，达到资源共享，共同提高的目的。2024年11月12日下午，锡林浩特市第五小学特开展了语文教师外出培训汇报交流活动。
语文的魅力在于它总能引领我们走进一个又一个奇妙的世界。赵晓旭老师分享了王林波老师的观摩课《大自然的声音》和《新教材解读及教学建议》。分享的内容不仅包括王老师通过播放自然声音、积累拟声词语等丰富活动，激发了孩子们对大自然的好奇与热爱，在潜移默化中提升了他们的语言表达与审美鉴赏能力。还包括王老师的讲座所阐述的《新教材解读及教学建议》，王老师特别对比了2016年与2024年统编语文教材。他指出，新版教材更添亲切感，紧密连接学生生活，旨在拉近知识与学生的距离。同时，新版教材融入更多趣味性元素，如采用游戏方式，激发学生学习兴趣，让学习过程更加生动有趣，为教学创新提供了新思路。通过此次分享交流，收获颇丰。
代萌萌老师汇报的内容是四年级的观摩课《蟋蟀的住宅》。在观摩课上，清华大学附属小学的赵丽娜老师展现出别样的教学风采。通过创设“我为蟋蟀代言”的情境，让学生分工完成“词语推荐师”、“绘图小能手”、“住宅评价官”、“住宅代言人”四个教学环节，培养了学生的动手实践能力和团队合作精神。通过这堂课获得的感受是教师在教学时一定要依据新课标“语文核心素养”来开展，在教学活动设计和操作方面更要注重培养学生的个性和综合素质，积极倡导自主合作探究的学习方式。
李海倩老师汇报的内容为窦桂梅校长关于新课标的解读，李老师从以下方面进行了汇报：
1.2022版课程标准的主要变化
2.课程标准与现行统编教材的关联与转化
3.基于统编教材的单元学习任务的设计和实施
4.使用现行统编教材进行任务的实践。
《义务教育语文课程标准2022年版》指出“语文学习情境源于生活中语言文字的运用的真实需求，服务于解决现实生活的真实问题。”娜萌老师分享了张祖庆老师的《鲁滨逊漂流记》，这堂课真正关注到了语言文字的运用真实需求：“如何推荐一本书？”。祖庆老师以真实的生活情境“视频号好书推荐”为起点，在情境中引出学习任务——推荐《鲁滨漂逊漂流记》。以任务为驱动，推动课堂进程。从而解决现实生活中不会推荐书的真实问题。任务完成后，祖庆老师当场录制，并在视频号上发布学生的推荐视频。活动真实真切！教学时通过支架的搭建，让学生明白了如何推荐一本好书。体系清楚，学生操作有看得见的方法的指导。同时拉近语言学习与学生现实的生活距离，使课堂教学充满活力。
通过本次汇报交流活动，全校语文教师将逐步用新理念来开展教学科研工作，用务实的精神和扎实的教学研究工作来深化素质教育，使教育教学真正面向全体学生，形成我校独特的教学科研风景线。
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