共研小学数学，绽放思维之花—小学数学教研活动进行时
为进一步促进学校教学质量和提升教育教研研究水平，不断提高课堂教学效率，更好地推进学校教育教学发展，10月17日星期四，融安县实验小学数学教研活动围绕“线段、直线、射线”这一课例热烈展开。
深入课堂 把脉问诊
本次教研活动融安县实验小学全体数学教师积极参与。首先由覃引燕老师展示了精心设计的研讨课——《线段、直线、射线》，课堂上，通过直观的教具演示和形象的生活实例，引导学生逐步认识线段、直线、射线的不同特征。比如：老师让学生画书本的长度，观察门的宽度，告诉学生这就像线段，有两个端点，可以测量长度。接着课件呈现车灯照射出的光，这束光就如同射线，有一个端点，可以向一端无限延伸。随后，老师又引导学生想象在无限大的空间中，一条没有端点，可以向两端无限延伸的线，那就是直线。这种贴近生活的教学方式，不仅激发学生的学习兴趣，更让他们意识到数学就在我们身边，无处不在。
交流反馈 总结提升
课后，由罗祖芬老师作题为“借助直观 发挥想象 培养符号意识”观点报告，罗老师从“单元内容结构化分析”“数学知识和核心素养内涵”“借助直观 发挥想象 培养符号意识”三个方面进行阐述。随后覃老师对本课进行教学反思。
评课 议课 环节
最后的研讨环节更是气氛浓烈。老师们纷纷发表自己对教学内容的理解和教学方法的建议，并由组长代表发言，老师们肯定了覃老师的综合素质好，学生在课堂上专注大方，教学设计有层次性，通过课堂的方法操练，提升学生的学习能力。大家一致认为，在教学线段、直线、射线时，要注重从学生的生活实际出发，让学生在观察、比较、分析中深刻理解三线的本质特征及关系。同时要运用多样化的教学手段，如实物演示增强教学的直观性和趣味性。
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此次教研活动通过对“线段、直线、射线”的深入研讨，进一步明确了教学目标和教学方法，为提高小学数学教学质量奠定了坚实的基础。相信有了全体数学老师问诊课堂，覃老师今后的课堂一定更精彩！融安县实验小学数学组教研也将更上一层楼！
策划：教导处
文字：苏彩虹
图片：韦冬桃
编辑：张裕梅
审核：伍燕萍
监制：覃新玉
