探索“倍”的奥秘，共促教学成长
——融安县实验小学2024年秋季学期数学组教研活动
2024年11月28日，我校数学组围绕以“‘教—学—评’一致性下的新课堂研究”为主题，成功开展了一场教研活动。此次活动聚焦于如何帮助学生运用“倍”的概念解决实际数学问题，提升其数学思维与应用能力。
活动中，三年级的苏彩虹老师带来了精心准备的示范课。课堂上，苏老师充分激发了三年级学生的学习兴趣，巧妙地引导学生分析题目中的数量关系，借助直观的图形与实物模型，让抽象的“倍”概念变得清晰易懂。学生们积极思考，踊跃发言，在小组合作中共同探索解题策略，展现出良好的学习氛围与团队协作精神。
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示范课后，三年级数学组的韦冬桃老师以“培养几何直观，渗透模型思想”为主题作观点报告。她从课程解读、教材分析、教学思路等方面进行详细分析。
在随后研讨环节，全体数学教师展开了热烈讨论。老师们对苏老师的教学方法给予高度评价，认为其情境创设贴合学生心理，教学过程注重启发引导，能有效培养学生的自主探究能力。同时，大家也针对教学细节各抒己见，提出了许多建设性意见。有的老师建议增加更多生活实例，让学生感受数学与生活的紧密联系；有的老师提出强化练习的层次性，满足不同学生的学习需求。
此次教研活动为数学教师提供了宝贵的交流平台，有力推动了“倍的认识——解决问题"教学的优化与创新。通过深入研讨与经验分享，教师们将以更科学有效的教学方法，引领学生在数学学习的道路上不断探索，提升数学素养与综合能力，为今后的数学教学奠定坚实基础。
策划:教导处
文字:肖文燕
图片:肖文燕
发布:张裕梅
审核:伍燕萍
监制:覃新玉
