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知识点 教材解析：
本单元编排了《鲸)《风向袋的制作》两篇习作例文，分别介绍了鯨的特点和风向袋的制作方法及流程。单元习作“介绍一种事物”要求学生细致观察一种事物，并搜集相关资料，进一步了解事物特点，运用恰当的说明方法把事物的主要特点介绍清楚。《鯨》条理清楚，从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面进行介绍。教材中的四处批注分别从用词准确、运用多种说明方法的好处、分类介绍、形象描写等角度，指导学生进一步体会如何写说明性文章，并尝试借鉴和运用。课后题引导学生对照批注和课文内容，了解课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 《风向袋的制作》介绍了风向袋的作用、制作步骤、别风向的方法，重点介绍了制作步骤。文中三处批注指向各不相同，第一处提示学生介绍流程时先介绍准备工作，流程说明要完整，不要有缺漏。第二处提示学生运用序数词能更有条理地写好步骤、流程。第三处提示学生使用恰当的说明方法。课后题引导学生关注作者怎样把制作过程介绍清楚。 本次单元习作的任务是写一篇说明性的文章。单元习作第一部分以表格的形式给学生提供了丰富的素材，以拓宽选材的思路，并提出明确的习作任务。表格的第一栏，提示学生可以从动物、植物、物品、美食以及其他感兴趣的内容想开去。表格中的题目引导学生在选取说明对象时，可以选如菊花、灯等生活中常见的事物，或者如扫地机器人等新奇有趣的事物，或者是生活中不常见的但自己感兴趣的事物，如火星的秘密;还可以选择对某类事物的某一个部位进行介绍，如动物的尾巴;也可以是介绍某一种事物的制作或使用方法，如测羊肉、怎样泡酸菜、溜溜球的玩法;甚至可以模拟事物的口吻来介绍，如袋鼠的自述、种子的旅行。 第二部分从写之前、写之时、写之后三方面提出了具体的习作建议。写说明文之前，要做好观察、搜集好资料，对事物有充分的了解，并且对要介绍的内容列提纲。这是对之前学习到的观察方法、搜集资料的要点以及列提纲等的综合运用。结合说明性文章的特点，教材从内容、方法和篇章布局三方面提出具体的要求，其中“试着用上恰当的说明方法”是本次习作的重点。习作完成后，建议学生要进行交流分享，把他人对所介绍的事物产生兴趣、获得相关知识作为评价标准之一，让学生进一步体会到说明性文章在生活中的作用和价值。
鲸 1.课文介绍鲸，为什么要先写象呢？ 这里作者运用作比较的说明方法，把不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。
2.作者运用什么说明方法来说明鲸很大的特点？ 作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。然后又以我国发现的一头鲸为例，从体重、身长、舌头的重量及口腔的宽大四个方面具体生动地说明了鲸的确非常大。然而，这头鲸虽然有近四十吨重，可还不是最大的，已知最大的鲸约有一百六十吨重。通过这样比较，更进一步说明鲸是庞大的海洋动物。这段话运用了列数字、举例子、作比较等说明方法，介绍准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。
3.第2 自然段主要讲了什么？ 这段话主要讲了鲸的进化过程。鲸的样子发生了如此巨大的变化，其主要原因是：鲸生存的环境由陆地变为海洋，鲸为了生存下去，就要适应环境，因此慢慢地由爬行变为游动，身体逐步变成了鱼的样子。这一进化过程是非常漫长的，作者用“在很远的古代”“经过了很长很长的时间”“渐渐”等词语加以说明。
4.第5 自然段运用了什么说明方法说明鲸呼吸的特点？ 运用了打比方的说明方法，将鲸呼气时喷出来的气形成的水柱比作“花园里的喷泉”，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。
5.课文从哪几个方面介绍了鲸？ 从鲸的外形特点、进化过程、种类、生活习性四个方面介绍了鲸。
6.文章从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？ 从吃食、呼吸、睡觉、生长四个方面介绍了鲸的生活习性。
风向袋的制作 说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。 课文分步骤向大家介绍了风向袋的制作方法，条理性强。介绍每一步的操作过程时非常详细，不但介绍怎么做，还介绍做到什么程度、应注意的事项。作者运用列数字的说明方法，语言准确、具体，把风向袋的制作方法介绍得更精确、更直观，便于操作。
相关资料 单元知识小结
一、易读错的字
摄氏度（shè）繁殖（zhí）治疗（liáo）
苔藓（xiǎn） 圆锥（zhuī）
二、易写错的字
菌：下边框里是“禾”不是“木”。
殖：“直”里面是三横。
玲：右边是“令”不是“今”。
鼠：上边是“臼”不是“白”。
三、重点词语
繁殖 粮食 煤炭 地区 飘浮 杀菌 治疗 摄氏度
寸草不生 松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 搭窝
追逐 警觉 触动 光滑 勉强 狭窄 脱落 梳理 拾麦子
四、多音字
五、形近字
六、近义词
繁殖—繁衍 密切—亲密 预防—防备
估计—估量 黑暗—昏暗 吸收—吸取
治疗—治愈 寸草不生—不毛之地 漂亮—美丽
清秀—秀丽 坚实—结实 强烈—激烈
驯良—温驯 敏捷—灵敏
歇凉—乘凉 警觉—警惕
七、反义词
黑暗—光明 密切—疏远 寸草不生—郁郁葱葱
生存—死亡 吸收—释放 漂亮—丑陋 宽敞—狭窄
光滑—粗糙 干净—肮脏
驯良—顽劣 敏捷—笨拙
八、词语搭配
（密切）的关系 （无数）的小水滴
（美丽可爱）的世界 （漂亮）的小动物
（乖巧）的松鼠（玲珑）的小面孔
（高大）的老树 （清朗）的夏夜
（强烈）的日光面容（清秀）
身体（矫健）
九、词语归类
形容荒凉的词语：
寸草不生 荒无人烟 不毛之地 穷山恶水 荒郊野外
描写太阳的词语：
骄阳似火 烈日炎炎 风和日丽 旭日东升 日上三竿
与“鼠”有关的四字词语：
鼠目寸光 投鼠忌器 胆小如鼠 鼠肚鸡肠 獐头鼠目
形容动物特征的词语：
乖巧 驯良 伶俐 顽皮 笨拙 温顺
十、句子积累
1. 打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
2. 列数字、举例子：其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
十一、考点提示
1.《太阳》: 知道太阳的特点: 大、远、热。
2. 读《松鼠》中描写松鼠搭窝的过程的文字，用上“先……再……然后……”写一段话。
3. 掌握列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法。
4. 选择一种事物介绍给大家，用上恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清事物的主要特点。
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习作例文
五年级上册目录 1
第一单元
第1课《白鹭》
第2课《桂花雨》
第3课《落花生》
第4*课《珍珠鸟》
口语交际：
《制定班级公约》
习作指导：
《我的心爱之物》
《语文园地一》
第一单元知识点 第一单元试卷 2
第二单元
第5课《搭石》
第6课《将相和》
第7课《什么比猎豹的速度更快》
第8课《冀中的地道战》
习作指导:
《“漫画”老师》
《语文园地二》
第二单元知识点 第二单元知识梳理填空
第二单元复习视频+课件 3
第三单元
第9课《猎人海力布》
第10课《牛郎织女（一）》
第11课《牛郎织女（二）》
口语交际：
《讲民间故事》
习作指导：
《缩写故事》
《语文园地三》
《快乐读书吧》 第三单元知识点 第三单元知识梳理填空
第三单元复习视频+课件 4
第四单元
第12课《古诗三首》
第13课《少年中国说（节选）》
第14课《圆明园的毁灭》
第15*课《小岛》
习作：
《二十年后的家乡》
《语文园地四》
第四单元知识点 第四单元知识梳理填空
第四单元复习视频+课件 期中试卷 5
第五单元
第16课《太阳》
第17课《松鼠》
习作例文：
《鲸&风向袋的制作》
习作：
《介绍一种事物》
第五单元知识点 第五单元知识梳理填空
第五单元复习视频+课件 6
第六单元
第18课《慈母情深》
第19课《父爱之舟》
第20*课《“精彩极了”和“糟糕透了”》
口语交际：
《父母之爱》
习作：
《我想对您说》
《语文园地六》
第六单元知识点 第六单元知识梳理填空
第六单元复习视频+课件 7
第七单元
第21课《古诗三首》
第22课《鸟的天堂》
第23*课《月迹》
习作：
《____即景》
《语文园地七》
第七单元知识点 第七单元知识梳理填空
第七单元复习视频+课件 8
第八单元
第24课《古人谈读书》
第25课《忆读书》
第26*课《我的"长生果"》
口语交际：
《我喜欢的人物形象》
习作：
《推荐一本书》
《语文园地八》
第八单元知识点
第八单元知识梳理填空
第八单元复习视频+课件 期末试卷
综合资料
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