四时俱可喜，最好新秋时。为进一步深化落实新课标要求，聚焦学习任务群教学，9月25日上午，全体语文教师齐聚五楼多媒体教室，参加三年级组承办的以“落实新课标要求，践行新课标理念，培养核心素养，减负提质增效”为主题的教研活动。其中，联盟校三十里铺第二中心小学的语文老师们也参加了此次活动。
把脉课堂求实效
活动伊始，三年级组的封彩霞老师执教了一节别开生面的《秋天的雨》一课。封老师以看课题提问题的方法导入，将学生带入课文的意境中。扫清字词障碍后初读课文，让学生从整体上感受秋天的雨。再读课文，理清文章脉络，教会学生如何概括课文的主要内容。全文以朗读为主线，想象画面，积累语言，感受秋雨带来的美丽风景，体会作者对秋天的喜爱之情。在阅读过程中，进一步学习通过联系上下文、联系生活实际、想象画面等方法理解“五彩缤纷”等难懂的词语；让学生做到学在课堂，练在课堂，成长在课堂。
深度碰撞促提升
活动第二环节，三年级组老师就此课展开了激烈的讨论。随后各年级组语文老师和联盟校的老师也分别进行了评课。大家认为本节课设计新颖，主题明确，极大程度上激发了学生的阅读兴趣，还能够将阅读方法多种形式地教授给学生，让学生阅读时真正做到有法可循。
李颖主任对这节课给予了肯定，课堂教学组织有序紧凑，又不失活跃，教学设计重点突出，学生表现精彩，在归纳主要内容时，落实得再扎实一点就更好了。
李鹏校长也对本课高度赞赏。他对封老师在课堂上能够关注积累、关注朗读、关注情境、关注表达的理念，勇于示范、敢于放手、巧于对比的教法给予充分肯定。同时他希望语文组的老师们能够继续加强磨课教学研究，不断探索新的教学方法和手段，为学生的全面发展提供更加有力的支持。
最后，封老师又以《任务群视域下小学语文单篇教学新样态》为话题，以五年级下册第一单元《梅花魂》一课为例，她从四个方面展开说明，分别是：导向“任务群”、指向“大概念”、投向“真情境”、转向“任务式”。让我们明白任何一篇课文都不是独立存在的，都要紧扣本单元的语文要素，还要结合新课标，详细的分析语文要素所划归的任务群。从任务群视域分析课文所从属的任务群，接着从单元主题和语文要素入手，分析文学作品思想感情的表达媒介，确立了文学意象作为本课的大概念。封老师结合文本解读了梅花这一文学意象，并由此确立学习目标，设置学习任务和单元情境。这些难懂生涩的理论从她嘴里讲出，就觉得如沐春风般。
单丝不成线，独木不成林。美丽的初秋时节，老师们携手共成长。我们一路欣赏，一路采撷，这样扎实、高效的教研活动让每一位老师在课堂中得到了磨砺，在反思中收获了成长。
