为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，10月14日，新区西部片区学前骨干教师研训暨强镇筑基试点园“头雁班级”半日观摩研讨活动在泊里中心幼儿园举行。区教研员安仲凯带领乡镇业务干部、骨干教师共计20余人，走进“头雁班级”跟踪半日活动。
深入教育现场，审思教育行为
教研员与观摩教师深入班级，聚焦早操活动、生活活动、室内外游戏活动等环节，仔细观察并记录带班教师在组织活动过程中的策略、行为、语言等方面的表现。针对活动现场出现的问题，教研员与观摩教师即时开展教研，交流讨论，探究解决策略。
聚焦策略研究，提升教育质量
观摩活动结束后，“头雁班级”班主任何召凤老师就班级现状、幼儿行为表现、活动组织策略等方面进行自评和剖析。各乡镇业务干部、骨干教师基于半日活动观察，结合平日工作实际经验，交流感悟。教研员安仲凯以何召凤老师自我反思中提到的“幼儿常规习惯养成”为切入点，引导观摩教师围绕情感支持、班级管理、学习支持三大维度，对一日活动中班级教师有效配合、师幼互动中教师有效回应、区域游戏中教师有效指导、幼儿自主能力和良好习惯有效培养等方面的具体策略展开研讨，引发教师对一日活动高质量组织的深度思考，梳理相关经验。
最后，教研员安仲凯强调，在优化幼儿园一日活动质量中，教师应努力做到三点：一是树立班级幼儿培养长程意识，充分了解班级每个幼儿的特点，关注幼儿发展点；二是基于园所文化，形成一定的班级文化，提升班级凝聚力和幼儿集体意识；三是在一日活动各环节组织中思考如何发挥幼儿自主性，提升幼儿自我管理和服务意识。
本次活动，为乡镇骨干教师搭建了学习交流的平台，有效发挥了“头雁班级”示范引领作用，提高了乡镇骨干教师一日活动的组织水平。下一步，学前教研室将持续依托强镇筑基行动计划，加强驻园观摩指导，助推乡镇幼儿园保教质量稳步提升。
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