为践行新课标理念，探索数量关系教学的有效路径，推进区域教师之间的交流与合作，10月11日上午，青岛市小学数学基于新课标的“数量关系”教学研讨会在青岛西海岸新区隐珠小学举行。青岛市教育科学研究院小学数学教研员张荣欣老师、市北区和西海岸新区小学数学教研员及两区市小学数学骨干教师共200余人参加活动。会议由区教科院小学数学教研员郑克凤老师主持。
课例展示
青岛西海岸新区隐珠小学陈震老师和青岛郑州路第二小学崔焕姣老师同课异构，共同执教《速度、时间和路程》一课。
陈老师从学生熟悉的生活情境出发，通过比较“谁走的最快”，引入速度的概念。借助数形结合表征速度的快慢，让抽象的概念直观化，发展了学生初步的几何直观。在此基础上，陈老师借助具体的生活实例，抽象出“速度×时间＝路程”的数量关系式，同时借助乘除法的互逆关系，推导出另外两个数量关系式。最后基于结构化的视角，和“单价×数量＝总价”进行对比、沟通，发现这两个数量关系都可以用“每份数×份数=总数”来表示，进而帮助学生感悟两个乘法数量关系的内在关联，理解乘法模型的一致性，发展初步的模型意识和应用意识。
崔老师借助现实情境理解速度的含义，以“谁走得快”为核心问题，利用学生走到学校比快慢的真实情境，对接学生关于“走得快”的经验，开展“速度、时间、路程”之间关系的讨论。学生经历了完整的速度的产生与表征过程，深刻而丰富的建构过程让速度成为枢纽，自然而然地链接起速度与时间、路程之间的内在关系。经过多种情境的问题解决，最终探索出具有普遍规律的问题解决模型，学生理解了速度、时间、路程三量的基本数量关系，拓展了解决问题的思路，形成了初步的模型意识和应用意识。
经验交流
青岛西海岸新区峨嵋山路小学王连明书记以《聚焦学科核心素养 推进课堂教学改革》为主题，从“四维”指向，变革教学结构；“三单”联动，提升作业内涵；“1+x”课程，发展学科素养；评价牵引，确保教学高效四个方面进行了交流。学校坚持以学生发展为根本，聚焦学科核心素养，立足课堂，全力推动教学改革。从变革教学结构到提升作业内涵，从丰富课程体系到完善评价机制，全力打造一条促进学生全面发展的教育创新之路。
互动评课
课例展示后 ，青岛西海岸新区隐珠小学数学团队以《让数学核心素养在知识重构中生长》为主题，结合新课标，立足教材和学情，从“整体把握内容、落实单元整体教学”“聚焦核心素养、走向深度学习”“建构乘法模型、促进结构化学习”“落实学科育人、培养民族自豪感”等方面分享了《速度、时间、路程》一课的亮点做法，较好的实现了核心素养导向的教学目标。
会议总结
