聚焦游戏案例
共享教研智慧
当幼儿遇见游戏，
我们看到了一束童年的光，
当老师遇见游戏，
我们找到了专业前行的力量。
本次教研活动流程，围绕以下几方面展开：
1
回顾昆都仑区幼儿园优秀游戏活动案例。
2
讨论游戏案例中精彩点和不足之处。
3
学习优秀的游戏案例并对照案例的多样化形式展开分析讨论。
4
总结及展望日后游戏案例撰写方向。
案例学习，引思考
许玲玲老师：《不一样的停车场》
李冰然老师：《与“泥”相约，“泥”乐无穷》
李殿婷老师：《挖河建桥记》
每一个视频案例都精彩纷呈，都能引发教师的深度思考。观看完视频游戏案例后，教师对案例进行交流讨论，老师们积极发言，各抒己见。
头脑风暴，齐研讨
老师们分别围绕着“案例对你而言有什么启发？案例中值得我们学习的地方？案例中你觉得如何改进会更好？”等几个方面进行教研思考。包含了多领域的、丰富的教育内容，将生活环节作为教育实施途径，把握时机，积极引导，将幼儿在园的学习活动融于生活、回归生活。
翁老师：
赵老师：
王老师：
李老师：
作为本次自主游戏案例的参赛者，很荣幸能够获奖，并且在学习中不断的进行反思。在《挖河建桥记》游戏案例中存在很多的不足:孩子们的讨论和对话记录的少；推动游戏的关键材料缺乏；没有站到孩子的立场去分析问题，更多是以成人角度去解说推动游戏进展。在日后游戏中一定注意言行，给予幼儿足够的空间和时间，去让他们自主探索，发展自我，实现游戏的真正价值。
梳理总结，明思路
以优秀游戏案例《不一样的停车场》《与“泥”相约 “泥”乐无穷》为例，为老师们提供了好的游戏案例思路，调动了大家边研边思的积极性。
一篇优秀的游戏案例离不开教师的细致观察以及扎实的专业知识，要在平时多鼓励孩子们自主探究，大胆游戏，做到从“真”游戏中享受“真”快乐。
通过学习，团结幼儿园将进一步聚焦幼儿自主游戏的研究与实践，关注游戏中的真对话、真游戏、真成长，在提高教师专业水平的同时也让每一名幼儿在乐享童年中获得发展！
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编辑 | 王燕玲
一审 | 李佳薇
二审 | 盛慧芳
终审| 梁 艳
