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综合实践活动是国家义务教育课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。梅园中学把学生的成长、体验、收获作为学校课程建设的出发点和落脚点。以“三个结合”，即继承与创新结合、教师专业特色与学生自主发展需求结合、学校育人目标与核心素养培育相结合，整体规划学校综合实践活动课程框架，为各年级学生开设了每月不同主题的综合实践活动课。七年级师生在九月以“中国传统节日”为主题，开启了综合实践活动的探索篇章。
中
国
传
统
节
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中国传统节日是中华民族历史长河中形成的独特文化遗产，它们不仅仅是日历上的标记，更是承载着深厚的文化意义和社会价值。因此，负责该主题活动课的刘秋华和谢泽鹏老师就中国传统节日的相关知识，做了充足的准备。
课程从传统节日概况开始，引导学生回想熟悉的传统节日，以及过节时可能产生的误会，逐步深入课程内容。刘老师从中元节开始介绍，并为中秋节的部分铺垫。谢老师通过丰富的图片和文字资料，带领同学们学习了中秋节节日的起源和习俗，并拓展到了其他传统节日的认知，探讨了如何保护和传承这些传统节日。
课程实施的同时，大队部也开展了中秋佳节系列活动，与“中国传统节日”实践活动课梦幻联动，共同推进传统节日的宣传。同学们设计个性化书签，书写中秋节的相关诗句，展现了个人文学素养；同时，为月饼设计新款式，融入国风传统要素，为梅园中学设计了“梅园文创”月饼，其精美程度令人赞叹。
学生反馈
通过这一系列讲座和动手做的活动，这样的课程带着学生们增强了对传统文化的认识和自信，同时也激发了师生们对传统节日的热爱和保护意识。同学们对我们的“中国传统节日”有了不少感受，以下是来自七年级各班同学的学习小结：
1
七（1）班 王宇辰：
2
七（2）班 袁铮：
3
七（3）班 张芸菲：
4
七（4）班 卢语彤：
通过本月的“中国传统节日”综合实践活动，梅园中学的学生们不仅深化了对中国传统节日文化的认识，更在实践中培养了文化自信和创新精神。这门课程的意义远不止于知识的传授，更在于它为学生们提供了一个探索、体验和传承中华文化的平台。
在全球化的大背景下，梅园中学致力于培养具有国际视野和本土情怀的学生。通过这样的综合实践活动，学生们学会了如何在尊重传统的同时，创新性地将中华文化与现代社会相融合，使之更加生动和有影响力。这不仅有助于学生们个人的成长，也为中华文化的传承与发展注入了新的活力。
梅园中学将继续推进综合实践活动课程，不断探索和创新教育模式，以培养更多具有责任感、创新能力和实践精神的新时代青年，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
撰稿：刘秋华
素材提供：谢泽鹏、七年级同学
编辑：张莉
审稿：张秀玲
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文化
TRADITIONAL
