专家把脉明方向 聚焦课堂促提升——县教师发展中心到华城镇小学开展教学调研活动

楼市   2024-11-18 22:58   广东  



专家把脉明方向 

聚集课堂促提升

县教师发展中心到华城镇小学开展教学调研活动



为了进一步推进课程改革工作,落实新课标精神,打造高质课堂,助推教师专业发展,11月15日,五华县教师发展中心小学教研部部长朱文辉及相关学科教研员一行7人莅临我镇第一小学、禾岭小学进行教学指导,主要采取听、看、评、议的形式,对教师课堂教学、专业发展及教学质量提升等方面进行了全面、深入、细致的指导。镇中心小学领导、全镇小学近三年新调入或新分配的年轻教师共70人参加活动。

                     听课活动


语文科

禾岭小学张文秀老师带来的是二年级《我要的是葫芦》,课堂中,她通过学习任务单,充分体现“四位一体”的语文教学思路。教学中,老师的教学语言、肢体语言颇为适合低年级学生的年龄特点,师生对重点句的朗读声情并茂,注意突出疑问、惊讶的语气,注意用重点句来揭示课文重点。

语文课堂:张文秀执教《我要的是葫芦》

数学科


      第一小学的郑梁燕老师带来的是二年级的《分一分与除法》这一课,老师通过创设情境,让学生经历分桃子、分萝卜、分骨头等活动,引导学生通过分一分、连一连、圈一圈、画一画等分物操作活动,充分理解平均分的意义,鼓励学生思考、操作、讨论、表达,让学生在做中学、玩中学,教学效果好。

数学课堂:郑梁燕执教《分一分与除法》

英语科

     禾岭小学李彩娇老师带来的是四年级上册《Unit 4 My home B.Let’s talk & Ask,answer and write 》,她以新课标理念为指导,利用实物创设有效的情境引出新句型,采用多样化的教学方法,引导学生学会运用句型来询问复数物品的位置和猜测复数物品的位置。通过角色扮演、趣配音、情境表演等活动激发学生学习的兴趣,注重教学评一体化的教学理念。学生积极性高,课堂气氛活跃。

英语课堂:李彩娇执教《Unit 4 My home B.Let’s talk & Ask,answer and write 》

科学科

      第一小学李铮老师给大家带来的是五年级第12课《地表雕刻师》,通过师生问答、观看视频、演示实验、分组实操的教学方式,明白了温度变化、流水、海浪、冰川、风等各种外部因素能够雕刻出地表上各种不同的地貌,更通过小组实操实验了解了变质岩的变化过程。

科学课堂:李铮执教《地表雕刻师》

音乐科

      维新小学的魏满婷老师在第一小学给同学们带来了一首传唱广、中速欢快的《青春舞曲》,魏老师从情感出发,积极调动学生的学习积极性,并在快乐舞曲中引导学生感受祖国的大好河山,要求大家珍惜时间、把握青春。

音乐课堂:魏满婷执教《青春舞曲》

综合实践和心理科


      第一小学的何祝青老师给我们带来的是《会跳的青蛙》,这堂课主要是教会学生如何学习利用双三角折法学折青蛙,旨在培养学生动手创造和保护小动物的意识。同样来自第一小学的汤姗老师带来的心理课是《我的情绪“小怪兽》, 老师利用多样的身边素材,并结合课件,不断调动学生的积极性和参与度,整节课气氛高,学生都很快乐,收获满满。

综合实践和心理科






评课活动

     课后,县教研员与学校相关行政、教研组长、听课教师等一起对所开的课进行了评课活动。每位教研员都对课堂教学进行了精准、细致地点评,总体提出要举纲扣本,认真学习2022年版课程标准,认真领会教材内容;指出要与时俱进,更新教学理念,教会学生方法;抓住核心素养的要点,拓展学生的知识面与实践能力。

     数学科:朱文辉部长认为老师对本节课教材的领会是深刻的,教学方法把握得当,营造了一个宽松、和谐的学习氛围,体现了"以学生为主体的”教学理念。郑老师能放手让学生动手操作,通过分一分、连一连、圈一圈、画一画等分物操作活动,尊重学生,彰显个性,给学生提供一个展示自我的平台,让学生在做中学、玩中学,教学气氛活跃,教学效果好。



音乐科:县教研员郑苑娥副部长则认为魏老师专业知识非常扎实,跨校跨科能上这么好的课非常难得,一节课节奏非常紧凑且完整,时间把握得非常好,课堂上灵活变动非常巧妙,从聆听中体验新疆的民族文化。

语文和英语科:县教研员廖海燕老师认为这节课的主要内容讲到了点子上,微课做得很好。他认为,在语文教学中,要特别注重语文的拓展延伸,课堂评价要结合课时任务给予实时评价。县教研员陈勇老师则提出英语课堂教学中要注重教学评一体化的实施,注重英语会话的训练。

    科学科:县教研员黄丽清老师对科学科的常规教学则提出要依据课标,明确每一节课的教  学目标,灵活调整教学方式来达到教学效果。

     心理和综合实践科:县教研员陈彬老师认为本节心理课让学生能够从多方面认识自己的情绪,通过学生对情绪的深层反思,引发更多地发现和认识自己,用正面积极的态度去面对自己和周围的世界。廖兆欧老师则认为何老师的课,既有理论知识的传授,又有实践活动的开展,使得同学们在轻松愉快的氛围中获得了丰富的知识和动手的体验。

“知不足而奋进,望远山而力行”。此次县教师发展中心专家的精准指导可谓及时雨,对我镇小学教育教学工作进行“问诊把脉”,“视”课堂、“导”教学、“提”建议、“指”方向。为我镇的教育教学工作进行精准把脉,精准施策。我镇将以此次活动为契机,把这次调研作为新的起点,落实专家指导建议,进一步优化教研活动、探索课改新路、提升教学质量,为教师的专业发展赋能,为学生的快乐成长护航,助力我们在“百千万工程”教育行动之路中越走越宽!




【END】

图片来源:第一小学、禾岭小学

编辑:钟智

审编:张伯平

审核:孔庆林




五华县华城镇中心小学
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