牵手番禺同教共长，联合教研乐享芬芳——刘丽群名教师工作室、华城镇中心小学与番禺红基学校联合教研活动

楼市 2024-05-21 14:12 广东

绿肥红盛正五月，榴花月季恰始开。华城镇中心小学是番禺区沙湾红基学校的对口帮扶学校。

为加强城乡之间的教育教学交流与合作，共享教育资源，提升教学质量，促进教师的专业成长，探讨教育教学改革的新思路、新方法，推动教育创新，5月16、17日，红基学校的李鼎主任和罗赛英、黄书超、冯思毅、何慧华老师一行5人，不辞辛苦来到华城镇第一小学，携手学校及学校的刘丽群县名教师工作室，共同举办教育教学交流研讨活动。华城镇中心小学孔庆林校长、第一小学钟小芬校长和华城镇各小学的班主任、语文老师、科学老师以及刘丽群名教师部分成员参加了此次活动。本次活动分为同课异构观摩课、班主任主题讲座、趣味科学实践课三部分。

同课异构

“同课异构”的教研模式，为教师们提供了一个面对面交流的互动的平台，在这个平台中，来自番禺区红基学校的何慧华老师和来自华城镇第一小学的黄燕老师对《杨氏之子》进行同课异构，共同解决教学中的重难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》，本文讲述了梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。

第一节执教的是刘丽群名教师工作室成员、华城镇第一小学的黄燕老师。黄老师通过检查课前预习直接导入，揭示课题，理解课文题目意思。抓住文中的“聪惠”一词，从对话部分感受杨氏子的机敏伶俐、幽默风趣。整堂课有读有悟，学生在解决问题的过程中收获成长。

第二堂课执教的是来自番禺区红基学校的何慧华老师。何老师在教学时紧扣人物精妙的语言艺术，激发学生的兴趣，挖掘语言的魅力。在“以读为本”的阅读理念指引下，引领学生走进文本，感受文言文的节奏，从而深入文本了解杨氏之子的“甚聪惠”。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。课后，两位老师针对自己的课堂教学进行了反思，听课老师们进行评课和讨论，进一步提升了老师们对课堂教学的高度重视。

“语”时俱进学教研，“文”道有方促成长。教师要有发展、育人的眼光，在课堂上激发学生的兴趣，扎实掌握基础，针对学生共性化和个体差异上做研究，注重学生良好习惯的培养，要做到静心备课，吃透教材，多参与听、评、讲课，提升自己的能力，将自己的语文课堂教学素养更好更全面的展示出来。

主题讲座

众所周知,班主任工作之所以重要,是因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。来自番禺区红基学校的冯思毅老师给我们带来了主题讲座《一班一特色育人润无声》小葵花班班级文化建设经验分享，冯老师从参赛经验和班级管理两大方面为我们做了详细的介绍，让我们收获了满满的“干货”！

冯老师带来的班级文化建设经验分享活动，对于广大班主任在今后工作中进一步重视班级文化建设，通过联动学生家长，调动学生参与班级管理的积极性，持续推进新时代德育工作，培养学生优良品格，形成良好的班风，学风，打造特色班级，具有很好的示范作用。

趣味科学

番禺区红基学校的黄书超老师为我们带来一节妙趣横生的科学实践课《导体和绝缘体》，通过日常生活情境导入：为什么不能用湿木棒救人？激起学生浓厚兴趣的同时引发学生思考。接着黄老师讲解“电路检测器”的使用，让学生通过讨论预测——小组实操检测——分类归纳——知识应用等环节，进行探究实践。

黄老师强调学生小组合作的重要性，以学生为主体，通过学生动手检测、记录物体能否使小灯泡亮起来，来得出本节课的实践结论——有的物体容易导电，我们把它们叫做导体；有的物体不容易导电，我们把它们叫做绝缘体。通过学习，孩子们提高了对身边材料性质的认识，加深了对电路概念的理解，培养学生运用科学规范的方法解决问题的能力。

最后，黄老师将本节课所学知识引入到安全用电的生活中，建立起学生对科学和技术应有的正确态度和责任感。并利用评价表，让学生完成了本节课的自我评价。

课堂展示结束后，首先黄老师就教学理念、教学目标和教学设计进行简单阐述，并对自己的课堂教学进行了反思与自评。

随后听课教师们逐个发表自己的观点，积极参与研讨，老师们畅所欲言，各抒己见，在思想碰撞与交流中成长。

阅罢春天的静美，喜迎夏日的缤纷。本次跨区域的教研牵手活动，准备充分，内容丰富，形式多样，务实高效。番禺的优秀教师为我们小学老师们搭建了一个互学交流、同台展示、共同成长的平台，使老师们进一步更新教学理念，开阔了教学视野，增强了教研智慧，增进了校际间的交流合作。在相互交流、传递心得的过程中，大家有付出、有收获、有思考、有提升，对学校教育教学质量提升和教师专业成长起到了积极的作用，也有效地推动了联合教研活动的深入开展，成长与进步是必然的。工作室也会继续以最朴实的脚步，走最扎实的教研之路。愿在蓦然回首处，遇见繁花盛开时。

图文|颜紫娟李小丽李庆瑶

编辑|邓源辉

校对|刘丽群

审编|张伯平

审核|孔庆林

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