构建“四位一体”教学模式，落实课堂教学“教学评一体”——刘丽群名教师工作室集中研修暨华城镇小学语文教研活动

楼市 2024-04-18 18:23 广东

构建“四位一体”教学模式

落实课堂教学“教学评一体”

刘丽群名教师工作室集中研修

暨华城镇小学语文教研活动

四月的微风，情意正暖，花香氤氲。为进一步推动新课标学习，落实新课标的教育理念和基本要求，加快工作室成员的专业成长，4月12日，刘丽群名教师工作室携手华城镇中心小学特别邀请工作室指导专家廖海燕老师亲临现场指导，联合开展集中研修和教学研讨活动，积极探索新课标理念与课堂教学有效融合的途径，构建“四位一体”的小学语文阅读教学模式。

本次活动有三个流程：

一、孔庆林校长致辞。

二、五华县教师发展中心教研部廖海燕老师的专题讲座：《课标理念与课堂教学有效融合的途径——“四位一体”的阅读教学模式解读》

三、五华县名教师工作室主持人刘丽群微讲座：《教学评一体化的探究与实施》

专家讲座

廖海燕老师从“教学模式构建的依据”“教学模式构建的背景”“阅读教学模式的解读”“阅读教学模式的推广”四个板块对“课标理念与课堂教学有效融合的途径——'四位一体'的阅读教学模式解读”进行了阐述。

其中，廖老师对“阅读教学模式的解读”进行了详细的阐述：

1.创设学习情境。结合顺德彭洁玲老师的《中国美食》、何媚老师的《军神》这两个课例，阐述了应该怎样将学习目标设计成学习任务融入到学习情境中去。

2.设计学习任务。教师在设计学习任务前要准确把握课标和教材要求，制订精准的学习目标，然后根据学习目标设计操作型的学习任务，贴切地融入到学习情境中去。

3.嵌入过程的评价。教师应提前设计好评价量表，告知评价标准，引导学生合理使用评价工具，形成评价结果。

4.实现增量阅读。拓展迁移训练时提出的问题要有针对性，要结合人文主题、语文要素和学习目标来设计有针对性的问题进行方法迁移训练。

最后，廖老师对“四位一体”阅读教学模式理念进行了总结：理解核心素养内涵，创设学习生活情境。准确定位教学目标，整体设计学习任务。嵌入学习过程评价，增量阅读迁移训练。

五华教主持人

刘丽群师的微讲座《教学评一体化的探究施》

微讲座：《教学评一体化的探究与实施》

五华县名教师工作室主持人刘丽群老师的微讲座《教学评一体化的探究和实施》

刘丽群老师从教学评一体化的背景，内涵，意义，实施四个方面展开，其间结合李小丽老师的《大象的耳朵》、《学弈》这两个课例重点探究了教学评一体化具体的实施策略，为我们在教学过程中如何实施评价指明方向。

学员心得体会

张惠云（华城镇维新小学）

春风轻拂，暖阳照耀，这是春天的浪漫；教研反思，教学相长，这是教育人的浪漫。4月12日，我参加了刘丽群名师工作室和华城中心小学共同主办的教研活动，收获良多。

深耕细作，匠心筑梦。教研室的廖海燕老师先给我们解读了小学语文新课标。他在讲座中指出：语文课标是指导语文教学的纲领性文件，它明确了小学语文教学的总体目标、内容标准和教学建议，是我们教师进行教学的方向。教师在进行教学设计之前，必须深入研读课标，明确各年级段的教学目标和教学内容，确保课堂教学活动紧紧围绕课标要求展开。

2022年新课标出台之后，大单元教学、情境创设、教学评一体化、学习任务群和整本书阅读等新课标理念受到广泛关注，廖海燕老师强调，不论何种理念，最终的落脚点还是离不开单篇课文的教学。紧接着，他给我们介绍了他是如何依托教材，将更多的新课标理念融入到课堂教学中。从如何创设情境贯穿整篇课文的教学，如何依据教学目的详细设计教学任务，再到在教学过程中如何恰当地嵌入过程评价，最后如何实现增量阅读。廖海燕老师的讲座有理论支撑，课例妙趣横生，让人印象深刻。

在这次教研会上，我们也聆听了刘丽群名师工作室的主持人刘丽群老师关于教学评一体化的探究与实施的讲座。教学评一体化是一种先进的教学理念和实践模式，它强调在教育教学过程中，教师不再将评估和评价仅仅作为教学结束后的独立环节，而是将其自然地融入到了日常的教学活动之中。具体来说，教师会依据学生的学习进度、理解程度以及反馈信息，实时调整教学内容、方法和节奏，以确保每个学生都能在教学学习过程中得到有效提升。

在这一模式下，教师需要摒弃传统的预先设定教学目标和评价标准的做法，转而关注学生的个体差异和动态发展。这意味着教师不仅要教授教学知识，更要关注每个学生在学习过程中的需求和挑战，通过观察、提问、小组讨论等方式收集学生的学习信息，并对每个人的学习情况进行及时、有针对性的反馈和指导。

所谓高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。教止无境，研止无境，我将以此为契机，不断反思自己的教学实践，努力提高教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也期待在未来的教研活动中，与同行们共同进步，共创教育事业的辉煌。

吴献芳（华城镇第一小学）

“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有谁指点。”2024年4月12日，我有幸参加了刘丽群名师工作室集中研修暨华城镇小学语文教研活动，这次学习让我收获颇丰，为我打开了教育学习的新视角。首先聆听了五华县小学语文教研员廖海燕老师的讲座《课标理念与课堂教学有效融合的途径——“四位一体”的阅读教学模式解读》。廖海燕老师深入剖析此次讲座的内容框架：1.教学模式构建的依据；2.教学模式构建的背景；3.阅读教学模式的解读；4.阅读教学模式的推广。廖海燕老师分别从课标理念、小学语文各个学段要求、学业质量要求、课标教学建议、课堂教学评价建议等方面进行详细阐述。廖海燕老师具体向我们解读了“四位一体”教学模式的思维导图并通过举例彭洁玲老师执教的《中国美食》和何媚老师执教的《军神》阐释了在“四位一体”的教学模式中应如何创设学习情境、如何设计学习任务、如何嵌入过程评价，在实现增量阅读的教学模式中结合人文主题、语文要素和学习目标对学生进行拓展迁移训练。廖海燕老师丰富的知识内涵及精湛的理论让我对“四位一体”的阅读教学模式有了更深刻的理解，为我今后的教学道路指明了方向，更新了教学理念。接着，又是一场知识盛宴——五华县名师工作室的主持人刘丽群老师的讲座《教学评一体化的探究与实施》。首先，刘丽群老师从教学评一体化的背景、内涵、意义、实施策略进行一一解读。接着，刘丽群老师强调了教学目标制定的依据是要心中有课标、心中有教材、心中有学生的三大要素。通过刘丽群老师的深刻阐述让我认识到在平时的教学中我们应如何去提升课堂评价质量，结合学生的实际情况，分析教学过程中存在的问题进行及时更新传统的评价观念，要以核心素养为导向，促进学生学习，要创新评价方式，基于核心素养选择与之匹配的多样化评价方法，有效发挥评价促进素养目标实现的功能。

学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次的学习，都是一场美好的开始；都是一场自我的修行；都将跨越新的成长之阶。通过此次教研活动，我会将学习内容内化于心，外化于行，将所学的内容充分运用到教学实践中，力争让学习硕果在教学事业中大放光彩。

田坤青（大田学校）

心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。愿我们在教育路上且行、且学、且思，强技能，提素质，坚守初心，逐梦前行。

今天下午我有幸聆听了五华县教师发展中心廖海燕老师和刘丽群老师的课，廖海燕老师的《课标理念与课堂教学有效融合的途径—“四位一体”的阅读教学模式解读》给我留下了深刻的印象。

廖海燕老师详细解读了2022年版新课标，他提出了如何落实课标、立德树人，以及教学应该教什么、教到什么程度，学生学什么、学到什么程度等重要问题。他倡导少做题，多读书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品味。讲座中还提到了“四位一体”的阅读教学模式，包括创设学习情境、设计学习任务、嵌入过程评价和实现增量阅读等步骤。这为我们的教学提供了新的思路和方法。

刘丽群老师作为名教师工作室主持人，分享了她对新课程标准的理解和教学理念。她强调了教学评一体化的重要性，不能一味地进行一问一答，而应该在课堂上进行迁移训练和增量阅读，改变教学方式，课前设置好学习目标，心中有课标，心中有教材，心中有学生，有感情就要有真实的感情表达。刘丽群老师结合实际情况，分析了存在的问题和需要改进的地方，引用实际例子，特别是工作室成员李小丽老师的班级评价形式，展示了学生真实的评价。刘丽群老师提倡放手让学生去做，改变观念，循序渐进，鼓励学生改变观念和学习方式。

今天的讲座是一次极富启发性的学习机会，让我对语文教学有了更深的理解和认识。今后我将更加注重课标落实，提高教学质量，实现教学评一体化，让课堂变得更加生动有趣。

“独行速，众行远。”每一次研修活动都是一次思维的碰撞，一次思想的交流。守望教育，最好的方式就是一群志同道合的人共同前行。相信各位老师们在名师引领下定能以此次活动为契机，深耕教研，越行越远。

图文|李小丽颜紫娟

编辑|邓源辉

校对|刘丽群

审核|孔庆林

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU5NjA3NTU4Mg==&mid=2247491264&idx=1&sn=2c7739f8e84c86a4deb6b22c3f473d18

五华县华城镇中心小学

体现先进的教育理念，展示优秀的教师团队，发布校园的最新动态，宣扬正能量，服务于广大师生及家长！

最新文章

好大一面旗点燃爱国情　　——天安门国旗班首任班长董立敢走进华城镇观源小学

汇聚深情润童心——深圳三壹明德BL56爱心团队到华城镇齐乐小学助学公益活动

赋能新课堂聚焦教学评——华城镇中心小学举行2024年下期教改开放周活动

“西林夕照”最美， “梅开二度”送教——刘丽群名教师工作室第二次到西林小学开展送教活动

番禺大爱情暖铸民——番禺区帮扶工作队、华城镇在铸民小学举行捐赠活动

中国红映照在每一个校园里——华城镇中心小学举行“祝福祖国，共筑未来”系列活动

“乒”尽力量，“乒”出风采——华城镇中心小学举行了“迎国庆”教工乒乓球比赛

“神牛”恋家乡捐资惠母校 ——梅州神牛摄影器材有限公司资助湖田小学改善办学条件

家校携手共谱教育新篇章——华城镇禾岭小学举行学生家长会

讲文明讲卫生迎中秋国庆贺高铁开通的倡议书

教育家精神，此刻在呈现——华城镇第一小学举行教师节活动

躬耕教坛育人才初心如磐绽芳华

华城：吴恺平到镇中心小学调研开学工作

为快乐加码为文化赋能！五华“文化指导员”组织山村暑假音乐沙龙活动

快乐暑假安全为先——华城镇中心小学关于暑假安全教育致家长一封信

党纪守初心，伴我古田行——中共华城镇中心小学党委走进古田开展主题党日活动

端午粽香弘扬传统——华城镇葵富小学手工制作粽子活动

携手平远教研联谊共成长——刘丽群名教师工作室赴平远县石正中心小学开展教学研讨活动

欢庆“六一” 快乐“食”光——华城镇西林小学举行巧手包饺子庆“六一”活动

童心荡漾欢乐同行——华城镇中心幼儿园开展“六一”文艺展示活动

童心向党，唱响“百千万”——华城镇中心小学举行庆“六一”歌咏比赛

牵手番禺同教共长，联合教研乐享芬芳——刘丽群名教师工作室、华城镇中心小学与番禺红基学校联合教研活动

关心教育西林行——华城镇党委政府等一行领导到西林小学调研学生分流工作

邝逸平调研华城镇维新小学迁建工作

萌宝学自理，快乐成长记——华城镇中心幼儿园举行“五一”劳动节主题活动

学习新思想助力绿广东——县教育局习近平生态文明思想宣讲活动走进华城小学校园

同读一本书，快乐共成长——梅江区人民小学、华城镇第一小学、刘丽群名教师工作室阅读共享活动

共享阅读好时光 ——华城镇中心小学2024年世界读书日图书角启用暨亲子阅读活动

大爱延续情意浓浓 ——董源小学“香港爱心人士扶贫助学金发放仪式”纪实

奔赴学习交流成长——刘丽群名教师工作室参加梅州市小学语文主题教学研讨活动小记

构建“四位一体”教学模式，落实课堂教学“教学评一体”——刘丽群名教师工作室集中研修暨华城镇小学语文教研活动

护未成长有检察防止欺凌有我在——县检察院深入华城镇中心小学开展防校园欺凌教育活动

护航心理健康传递应急大爱——华城镇中心小学组织班主任进行心理健康和校园急救知识培训

关于2024年清明节安全教育给家长的一封信

三月育桃李，教改激活力——2024年上期华城镇中心小学教改开放周活动

师生家长必读！防校园欺凌指导手册→

早春三月，家校结合见行动——华城镇第一小学召开毕业班家长会

人人参与廿林添绿共建共享绿美梅州——2024年全民参与义务植树倡议书

红领巾绿校园——华城镇中心小学开展“红领巾林”植树活动

唱响“百千万”，展示新风采——华城镇中心小学举行庆祝“三八”妇女节教工卡拉OK比赛

重视消防安全，筑牢校园安全防线——华城镇中心小学组织各校进行校园安全大检查

捐书留香阅读共享——华城镇第一小学举行梅江区人民小学图书捐赠仪式

致广大市民的一封信——自觉遵守五华县禁燃禁放规定

情系夕阳爱心敬老——华城镇第一小学开展春节送温暖活动

2024 年寒假致全县中小学生家长的一封信

乘着青春的翅膀飞翔——华城镇中心小学开展青春期心理健康讲座

“棋”乐无穷迎新年——华城镇乡村学校少年宫举办“西林杯”围棋比赛

欢乐校园喜迎元旦—银桂小学庆祝元旦系列活动

感恩成长筑梦远航 ——华城镇第一小学成长典礼

整洁干净迎元旦

分类

时事

民生

政务

教育

文化

科技

财富

体娱

健康

情感

旅行

百科

职场

楼市

企业

乐活

学术

汽车

时尚

创业

美食

幽默

美体

文摘

原创标签

时事社会财经军事教育体育科技汽车科学房产搞笑综艺明星音乐动漫游戏时尚健康旅游美食生活摄影宠物职场育儿情感小说曲艺文化历史三农文学娱乐电影视频图片新闻宗教电视剧纪录片广告创意壁纸头像心灵鸡汤星座命理教育培训艺术文化金融财经健康医疗美妆时尚餐饮美食母婴育儿社会新闻工业农业时事政治星座占卜幽默笑话独立短篇连载作品文化历史科技互联网

发布位置

广东北京山东江苏河南浙江山西福建河北上海四川陕西湖南安徽湖北内蒙古江西云南广西甘肃辽宁黑龙江贵州新疆重庆吉林天津海南青海宁夏西藏香港澳门台湾美国加拿大澳大利亚日本新加坡英国西班牙新西兰韩国泰国法国德国意大利缅甸菲律宾马来西亚越南荷兰柬埔寨俄罗斯巴西智利卢森堡芬兰瑞典比利时瑞士土耳其斐济挪威朝鲜尼日利亚阿根廷匈牙利爱尔兰印度老挝葡萄牙乌克兰印度尼西亚哈萨克斯坦塔吉克斯坦希腊南非蒙古奥地利肯尼亚加纳丹麦津巴布韦埃及坦桑尼亚捷克阿联酋安哥拉