携手平远 教研联谊共成长——刘丽群名教师工作室赴平远县石正中心小学开展教学研讨活动

楼市   2024-06-03 17:38   广东  




刘丽群名教师工作室

研修活动




     

 

五月见夏意,花约已有期。为了提升青年教师的教育教学及教研能力,开阔视野,学习先进的教育教学理念和教学方法,促进工作室成员的专业化成长,增强县域学校之间的沟通和交流,529日,在五华县华城镇中心小学孔庆林校长、第一小学钟小芬校长及工作室主持人刘丽群的带领下,刘丽群名教师工作室携手平远县石正中心小学,积极开展教学研讨活动。此次活动分为学员展示课、备课分享和教学交流三个环节。

活动开始前,石正中心小学的王永丰校长和凌海泉副校长,对华城镇中心小学及工作室成员的到来表示热烈的欢迎,并对石正中心小学概况及教育教学情况等进行了分享。


PART 01
学员展示课


      



工作室学员、华城镇第一小学教师黄燕执教五年级下册第21课《杨氏之子》。这节课,让学生走近文言文,对文言文有个初步的印象。黄老师采用工作室指导专家廖海燕老师的“四位一体”语文阅读教学模式,通过“任务驱动”的方法实施整个教学过程。通过故事导入新课,理解课文题目意思。初读阶段,黄老师通过多种形式的朗读,让学生熟读全文,读通、读顺文言文的重点语句。学生借助注释、插图,联系上下文和生活实际,边读边理解故事大意,明确主要内容。抓住文中“聪惠”一词。从对话内容感受杨氏之子的机敏伶俐,幽默风趣。教学评一体化的阅读教学模式贯穿始终,整节课有读有悟,学生在解决问题的过程中收获成长,熟读成诵。类文阅读《钟氏之子》拓展了学生的阅读视野,再次品味了作品语言、欣赏了艺术形象,并把感受到的风趣语言迁移到习作中,学会富有创意性地表达。





PART 02
备课分享


课后,刘丽群名教师工作室和石正中心小学教师进行了备课分享。黄燕老师通过说课的形式,向大家汇报了这节课的设计理念和教学过程;工作室助手李小丽和颜紫娟两位老师从“课标、学情、教材、过程”四个方面,跟大家一起分享了具体的教学环节设计初衷和实施细节。交流过程中,两校的老师认真讨论学情,分析研究教材,结合新课标,分享自己在语文教学中的经验,取长补短,提出自己的看法和建议。让我们对语文统编教材及教学方法有了更全面更具体的了解,进一步明确了今后的教学思路。


PART 03
教学交流

下午,工作室和石正中心小学的语文老师进行了教学交流。工作室主持人刘丽群老师开展了题为《小学语文教学中“教学评一体化”的探究与落实》的讲座,分享了“教一学一评”一体化的背景、内涵、意义和实施。结合课堂实践活动,阐述了科学选择评价方式,合理使用评价工具,妥善运用评价语言对鼓励学生、激发其学习主动性有较好的积极作用。在小组合作、汇报展示过程中,教师应提前设计评价量表、告知评价标准,引导学生合理使用评价工具,形成评价结果。过程评价与学习活动是密切关联的。除了师生之间的鼓励性语言评价外,还可以设计与学习活动相匹配的评价量表来进行过程评价。教师在教学过程中要善于将评价量表嵌入每一个学习任务或活动过程中,评价量表最好结合学习任务。该讲座自始至终得到石正中心小学在座老师的肯定与点赞。



短短的一天,五华、平远的老师们交流思想,分享智慧,提出了很多语文教学教研中独到的见解,碰撞出不少思维的火花。走出去,请进来,刘丽群名教师工作室将继续发挥示范引领的作用,拓宽交流合作的渠道,学得更多!走得更远!



          图文|颜紫娟 李小丽 

编辑|邓源辉

校对|刘丽群

审编|张伯平

审核|孔庆林





五华县华城镇中心小学
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