藤藤几乎每天都能在学校写完作业，回家之后练练字、背单词，之后就啥事都没了。
小学在学校完成作业不稀奇，初中也能在学校完成作业，很少带回家，真的很难得。
我带的很多学生，十点完成作业是常态，十一二点也不在少数。藤藤的学校每天有两节自习，只要老师没占用，他就能争分夺秒完成作业。
他为什么效率这么高？
因为他写完作业之后，回家没有额外任务，时间自由支配。别人写作业时，他在打游戏；别人补课时，他在看小说……我都羡慕他能有这么宽松的环境。
我不赞同补课刷题，我认为只是靠堆时间、堆数量，很难取得真正的竞争优势。学习的质量比数量更重要。怎么保证学习质量？必须给孩子充足的时间。
所以，我宁可让藤藤休闲放松2个小时，也不让他补课刷题。这2个小时是他的战略储备。他一定要在比别人学习时间少的基础上名列前茅，到了高中才有更大的竞争力。
用时少，学得少，不代表质量不高。
1、由于他任务少，所以他写作业时比别的同学更从容更专注。他会认真研究，争取一次做对、一遍学会，不断提高学习效率；而其他同学，有数不完的任务，每一个练习都是着急忙慌的，所以频繁出错，本来能做对的题也会做错，让自己不胜其烦。
2、由于时间充裕，所以他能够耐心细致地总结反思，查漏补缺，把错题真正学会，这才是最高效的学习；而补课刷题的同学，即便错题很多，也没有时间总结反思，所以漏洞始终无法补上。结果就是做得越多，错得越多，每天疲于奔命，无休无止。
3、高效完成作业之后，晚上就有大量的时间休闲放松，work hard，play hard。玩的时候毫无负担，高效完成作业也非常有成就感，双重激励会促使他进一步提高学习效率。
很多家长好奇，给孩子留这么多空余时间，怎么能确保他名列前茅？难道藤藤是天才吗？当然不是，要有超前的规划。因为他假期超前储备的足够多，所以平时没有增加那么多任务。
1、记忆是核心
记忆是万法之宗，记忆需要方法。很多国际记忆大师，早年间其实都平平无奇，甚至丢三落四。但只要掌握方法，多加练习，也会成为记忆高手。
我之前更新的《每天一首诗》系列文章，就是记忆训练的材料。当我发现藤藤不只能每天背一首诗，后来甚至每天能背一篇古文，我就知道他的记忆能力过关了。所以，他经常是在上课的时候就把课文背完了，把该学的知识都记住了，这样写作业速度当然又快又好，那些需要记忆的学科也毫无问题。
我给他留空白时间，就是希望他能够把当天学的都记住。少即是多。聚焦才能有效果。
2、英语大幅超前
学好英语的最佳方法是大量阅读及听说练习。由于藤藤没有任何英语启蒙和课外培训，而且他又懒得读英文。所以理论上说，他会有重大
退而求其次，搞定单词和语法，也能有不错的考试成绩。
藤藤每天背单词，雷打不动，现在背的是高考核心单词。通过看我的《最简版英语语法》，搭建了完整的语法框架。这两条足够让他英语成绩达到90%以上。
3、数学精准学习
藤藤在小学没有超前学，没参加课外班。从初一的寒假开始，用洋葱学园预习。到了暑假，初中数学都听了一遍。之后我让他直接做中考卷，70%的题目都会做。
这些学习安排都在假期。平时不留漏洞和短板，才能有足够的精力在假期冲刺。
平时我给藤藤留了2个小时的“空白”，是为了给他留足心理能量，让他高效学习，纵情玩耍，储备精力，面向未来。
初中高中拼的不是一时领先，而是后劲，是持久力而非爆发力。我太清楚初中和高中的强度完全不在一个量级，所以一定要趁着学业压力不大的时候，培养好心态、好方法、好习惯，这时候拼命压榨时间的学习是竭泽而渔。
我让藤藤“玩”2个小时，就是向他传递一个明确的信号。学习效率越高，空余时间越多，学得好，玩得好。
一旦你建立了这种激励机制，孩子会主动提高学习效率，甚至会给你惊喜，不用扬鞭自奋蹄。
敢留白是勇气，会留白是智慧。
