回首来路漫漫，矢志不改初心。教科研是学校发展的加速器，是教师成长的重要引擎。注重科研兴校，走高品质发展之路，一直是新淮高中秉承的理念。一直以来，学校强化“淮上星辰”好教师团队建设，既重视“走出去，请进来”为教育科研注入源头活水，又强化激励机制，大兴教育科研之风。
以研究的姿态教学，用科研的方式成长，聚焦教学中的真实问题和情境，主动开展课题研究，在理论和实践中互动切换，丰富教育智慧，这是新淮高中教师们的共同追求。
张鑫老师主持的江苏省教研立项课题《高中物理教学中渗透STEM教育理念的策略研究》已顺利结题。陈雅琼老师的《“融学科”视域下高中语文项目化阅读教学实践研究》获批江苏省第15期教学研究重点课题。另外，本学年我校还有8项课题获批市级立项，其中纪丹、葛玉珊老师的《大单元教学设计在高三化学复习课中的实践研究》获批淮安市2023年教育科学规划重点课题，王恩普、彭广雷老师的《新课标背景下核心素养的高中数学学科“教学评一体化”研究》获批淮安市教学研究第15期重点课题。目前，我校还有15项省、市在研课题在有效推进，引领教师积极探究教育教学的本质，促进教师专业发展。
学与思并肩，教与研同行。学校为教师创设浓厚的科研氛围，充分发挥教师的科研能力，引领教师走上专业发展之路。学校鼓励教师积极参与论文撰写及课题研究，以课题研究为抓手，以论文撰写为契机，培养教师乐学善思的品质，努力打造研究型教师。
孙志妍老师的论文《指向学科核心素养的高中生物学教学评价模型》发表在期刊《中学生物学教学》，陈雅琼老师的《微专题教学实施路径——“柳宗元传记文学”教学思考》发表在期刊《中学语文教学参考》，王恩普老师的《对一类基本不等式错解问题引发的深度探究》发表在期刊《中学数学研究》。本学年另有谢婷、侍鲜、姚顺禹、戈冬莹等老师在省市级教育教学刊物发表论文三十余篇。
部分发表论文相关照片
此外，老师们也积极参与省、市级各项论文评奖。本学年度，老师们在各级各类的论文评比中获奖40余篇。其中荣获省师陶杯论文评比一等奖1篇、二等奖1篇；省教海探航二等奖1篇；市论文评比一等奖17篇。
部分论文获奖证书照片
我校“淮上星辰”好教师团队，是江苏省第二批“四有”好教师重点培育团队，团队教师教育情怀深厚，专业素养扎实。教师们通过个体主动参与，实现各异质性主体的融合创新，共同追求同质性综合育人目标：寻求融合课程发展路径，激发教师体会职业幸福，形成综合育人实践模式。四有团队坚持师德为先，全面参与，融合育人，以项目为抓手，引领全校教师共研共进。
团队成员主体参与，追求“融合•创研”的精神内涵，从“人的发展”角度来审视育人方式，以问题解决为团队建设导向，“积极参与——深度融合——主动创新”。
他们打破学科壁垒，探索典型学习方式，围绕素养发展构建跨界课堂样式和融合式课程体系。团队成员拥有共同的育人理念，打通五育内在联系，实现融合育人。
在“四有”好教师团队建设过程中，我校还与高校淮阴师范学院、乡村中学淮安市范集中学结成了结对共建关系，以实现多元协同共建，深化内涵发展。
乘科研之风帆，助教师之成长，促学校之发展。我校定将紧贴时代脉搏，继续树立科研兴教意识，进一步深化新课程改革，凯歌而行，乘势而上，续写教科研新的篇章。
积极勤奋
卓越担当
图文｜教科室
编辑｜付震
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