孩子们，让我们一起续写这个故事吧！
第一步：观察与描述
第二步：感受与共鸣
第三步：脑洞大开
我们来设想一下，小明和小芳听了小强的话之后会怎么做？他们可能会：
为小强准备一个惊喜？ 帮助小强与他的爸爸妈妈联系？ 或者其他的什么好主意？
第四步：开始写作
最后，请记住，每个人都有自己的想象力和创意，所以不用担心自己的故事与别人不一样。最重要的是享受写作的过程，并通过故事表达自己的想法和感情。加油！
《续写故事》
同学们在课间聊天，他们分享关于生日的经历。小芳和小明都已经度过了愉快的九岁生日，但小强的情况有些特殊，因为他的父母都在外地工作，因此明天可能不能与他一同庆祝。
接下来可能会发生的是：
小明跟小芳说：“小强的爸爸妈妈在外地工作，我们可以为他准备一个生日惊喜。”小芳立刻同意，并建议说：“我还有气球，我们可以用来装饰教室。”
两人很快行动起来，在放学后，小明和小芳悄悄地装饰了教室，挂上了彩旗和气球，还在黑板上写下了“给小强的特别惊喜”。
第二天，当小强走进教室时，他被眼前的场景深深打动。所有的同学都为他唱起了生日歌，教室里充满了欢声笑语。小强眼中闪烁着泪花，他紧紧地拥抱小明和小芳，感激地说：“谢谢你们，我这辈子都不会忘记这个特别的日子。”
从那以后，三人更加珍惜他们之间的友情，无论何时都相互支持，成为了最好的朋友。
《教室里的生日惊喜》
课间，阳光洒在教室里，同学们在轻松地交谈。小芳笑着说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个超大的生日蛋糕，真的很好吃！”小明点点头：“我也刚刚过了九岁，我们全家一起出去吃饭了。”
然而，在这愉悦的气氛中，小强却独自坐在书桌前，望向窗外，脸上显露出一丝孤单：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，可能没法和我一起过。”
小明注意到了小强的情绪，他偷偷拉了拉小芳的衣角，低声和她交流了一下。两人决定要为小强准备一个特别的生日惊喜。
放学后，小明和小芳跟一些同学说明情况，大家一起策划了一个特殊的生日。为了能让小强意想不到，他们决定在图书馆的一个安静角落进行。
当小强的生日那天到来，他原以为这可能会是一个寂寞的一天。但当他走进图书馆，被同学们拉到那个特定的角落时，他震惊了。那里有气球、彩带，还有一个小小的蛋糕。所有人都站起来，为他唱起了生日歌。
