在学习课文时，写作不仅是一种表达，更是对所学内容的深入理解。通过“小练笔”，学生可以灵活运用课文中的表达技巧，捕捉生活中的点滴感受。写作不必追求字数，而在于传达真实的情感和思考。让我们从简单的小练笔开始，培养孩子们对写作的热情，让他们在快乐中成长。
《麻雀》小练笔
小练笔：请按照起因、经过、结果的顺序，把一件事情写清楚，并且加入必要的细节描写。
在我们家的小院里，有一只大公鸡和一只小狗，它们一直是好朋友。一天，有个人来我们家，说要抓走公鸡宰了吃。我看着他抓住公鸡的翅膀，心里特别难过，可是不知道该怎么办。
就在这时，我们家的小狗突然冲了过来，它看到公鸡被抓住，立刻开始狂叫起来。那个人没理它，小狗就冲上去，一口咬住了那个人的裤脚，死死不松口。它还不停地汪汪大叫，好像在说：“快放开公鸡！别伤害它！”
那个人吓了一跳，试图甩开小狗，但小狗就是不松口，眼睛里充满了愤怒和焦急。小狗一直咬着他的裤脚，还拼命地叫着，终于，那个人被小狗的坚持感动了，叹了口气，把公鸡放开了。
公鸡扑腾着翅膀跑回了鸡舍，小狗也跟在后面，护着它。我看着这一幕，心里满是感动。原来，哪怕是小小的狗，在关键时刻也能保护它的朋友，展现出巨大的勇气。
小练笔：写一写自己爬山的过程。
周末，爸爸带我去爬凤凰岭。这是我第一次爬山，站在山脚下仰望着高高的山顶，心里有点紧张。山路陡峭，石阶弯弯曲曲地向上延伸，仿佛直通云霄。我心想：“我能爬上去吗？”
刚开始，我走得还算轻松，和爸爸有说有笑地往上爬。可是到了半山腰，我的腿开始发酸，呼吸也变得急促起来。眼看着路越来越陡，我开始有些犹豫，不知道还能不能坚持下去。
就在这时，我看到前面有个小女孩和她的妈妈正在往上爬。小女孩和我差不多大，虽然也累得满头大汗，但她没有停下来，一直在往前走。我忽然觉得自己也有了力量，心里对自己说：“她能爬，我也能爬！”
我重新振作起来，继续一步步向上攀登。经过一段艰苦的攀爬，我终于和爸爸一起登上了山顶。站在山顶上，凉风吹来，我望着远处的清晰可见的北京城，心里满是自豪。爬山虽然很累，但只要坚持不懈，最终一定能成功！
