语文组教研回眸
用心教，深入研，携手行
为了全面提高学生的语文核心素养，扎实、有效地开展语文教学工作，秀洲实验小学语文教研组围绕主题“变革学教方式，提升思维能力”，在本学期共开展了四次教研活动。旨在通过单元整体视域下的单篇教学探索，促进学生思维的发展。
PART 1
11月21日，金远笛老师执教的《富饶的西沙群岛》一课在浙江师范大学“向学而教”秀实语文专场进行展示。金老师创设了“跟着书本去旅行”的情境，带领孩子们开启了美妙的西沙群岛之旅。她通过“作者是怎样把西沙群岛海水的美丽写清楚的”“又是怎样把海底生物的可爱写清楚的”两个核心问题，借助读、说、演等支架引导学生体会海水和海底生物的特点，过程中巧妙习得了“借助关键句理解一段话意思”的方法。整堂课学生主动参与，积极思维，提升了阅读能力和表达技巧。
12月24日，由中段语文老师一起研磨的《西门豹治邺》一课在微格教室进行展示。这也是语文教研组首次尝试由两位老师完整地呈现一篇课文的教学。
第一课时，谷艳老师以猜历史故事入手，创设“讲讲中华好故事”的情境，激发学生学习兴趣。她重点引导学生借助课后问题，提炼故事的主要情节，并带领学生深入研读人物的对话，为学生搭建起“简要复述”的支架。
接着吕秋琴老师以学生学情为基点，又为学生设计两个有针对性的支架“长话短说”和“讲清过程”，并依托助学系统中《作业本》上的习题，帮助学生理清思路，触发学生思辨的开关，由易到难，不断迭进，有效助力学生对文本的深入理解。
在两堂课的学习中，学生在“读一读、想一想、辨一辨、讲一讲”的语文实践活动中自主学习、合作探究，实现知识、能力与思维的发展。
PART 2
课例实践让所有秀实语文老师卷入其中，在“循证 改课”研讨中，对单元统整教学下的单篇教学目标再回顾，对学习路径再商榷，在改课评课中，提升课例的育人功能。
PART 3
主题研修一
9月初，全体语文教师参加了“天天公开课”课例学习活动。费忠孝老师示范教学的是四年级上册第三单元《古诗三首》中的第一首《暮江吟》。他创设“学校阅读节诗配画活动”的真实情境，运用“扇子”载体，通过抄写自己喜欢的诗句并进行配画的形式，在积累与个性化表达的创意实践中，充分发挥学生的主动性，实现深度学习。老师们认真聆听、学习，并从落实单元语文要素，转变学教方式等方面进行了探索和研究。
主题研修二
1月8日嘉兴市名师姜凌佳来到秀洲实验小学分享了《结构化逻辑：论文写作与投稿之行思》的专题讲座。姜凌佳老师围绕论文写作的三大难题，即“难在提炼、难在突破、难在表达”展开分享。姜老师还给出了几点论文投稿的小建议，让在座的老师收获满满。
秀实语文教研组将继续秉持初心，在合作学习中充实自我，在团结磨砺中提升水平，在探索创新中开拓实践，在阅读反思中学习成长。一如既往地立足单元统整教学，着力打造高效课堂，提升学生的语文核心素养。
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来源|教师发展中心
图文 编辑|金远笛 柏海花 钟婷婷
审核|孙雅民
终审|卢伟军
