“劳”以启智
“动”以润心
为深化劳动课程教育理念，发挥劳动育人的功能，秀洲实验小学劳动、综合实践教研组根据教研主题和活动计划，开展了教研活动。本学期教研主题为“基于项目化学习的小学劳动评价策略研究”。构建科学合理的小学生劳动素养评价体系，充分发挥评价的诊断功能，以评促学、以评促教，是深化劳动教育实施、实现劳动教育目标的主要路径，是培养德智体美劳全面发展新时代好少年的重要内容，也是新时代劳动教育的必然使命。基于此，秀洲实验小学劳动教研组围绕主题开展了两次教研活动。
课例研讨
10月9日，劳动核心团队针对《干点家务活》一课在办公室进行集体备课。
随后10月11日，张雯娟老师围绕主题在101班进行试教。张老师组织学生从叠衣服到系鞋带，任务由易到难，一步一步帮助学生学会劳动技能。整堂课评价及时，学生不管在回答问题还是叠衣服、系鞋带时，表现好会及时给到正面评价，也会请同学们一起表扬鼓励，从而激励学生，一起进步，利用儿歌、教师演示、视频多管齐下，突破系鞋带这一教学难点，帮助更多学生学会系鞋带。
课后研讨时，老师们针对主题提出了可以分成四人一小组，提前打印好评价单，学生自评后再组内互评，这样每一位同学都明确了自己的优点和待改进的地方，体现评价的优点。系鞋带任务最后，可以组内评选一位最佳系鞋带能手，然后上台展示，下面每位同学再给2张小红花贴纸，上来贴给你认为系的最好的两位，最后根据票数，评出班级最佳系鞋带小能手，分别给与奖状，感受劳动的快乐，体现了以生为本的理念。
10月21日，张老师在微格教室正式上课，孩子们站在台上展示自己系的鞋带时，脸上洋溢着幸福的笑容，充分体现了劳动可以创造幸福。
主题研修
1月2日，劳动教研组进行了一次主题研修，内容为观看桐乡市章秋雅老师在浙江省劳动项目评审活动中获得一等奖的视频，学习劳动项目的设计与实施。通过学习，劳动老师们明白了要在劳动项目的各个阶段穿插入调查表、任务单、评价等各类支架，促进项目的有效开展。
教研活动为劳动教师们搭建了一个交流切磋的平台，“劳”以启智，“动”以润心，依循新课标理念，优化劳动课堂，有效落实劳动素养，将是秀实劳动教师不懈的追求。
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来源教师发展中心
图文编辑|宋留英、钟婷婷
审核|孙雅民
终审|卢伟军
