地方特色课程不仅是对传统文化的继承与弘扬，更是教育创新性发展的源泉与动力。通过深度探索地方特色课程与现代教育理念、技术的融合实践，我们可以更好地挖掘其教育价值，培养具有本土情怀与国际视野的新时代人才，为教育的未来发展注入新的活力与可能。10月25日我校成功举办了第二期教师论坛分享会，论坛由郭宇璇老师主持，赵野老师、王继艾老师、周超老师分别带来了三篇精心准备的与传统文化紧密联系的课程主题分享。
【探秘风筝科学，传承文化精髓】
赵野老师的分享主题是《传统文化与科学教育的融合--风筝魏主题教学探索》。活动中，孩子们不仅动手制作了精美的风筝，放飞了科学的梦想，更深入了解了风筝魏的精湛技艺，感受了传统文化的独特魅力。通过跨学科融合教学，孩子们在观察、实验、讨论中激发了创新思维，更积淀了科学素养。分享的最后，赵老师期待让更多学科携手，为孩子们搭建起一座座连接科学与文化的桥梁，让孩子们在探索与实践中，成长为既有深厚文化底蕴，又具创新精神的未来栋梁！
【剪纸艺术，小学课堂的璀璨明珠】
王继艾老师带来了《中国传统文化剪纸在小学美术课堂的应用》主题分享。作为中国传统文化的瑰宝，剪纸不仅承载着深厚的历史底蕴，更蕴含着无穷的教育意义。在小学美术课堂上，王老师通过兴趣引导、因材施教、实践操作等多样的教学方法，让孩子们在动手中感受传统文化的魅力，提升审美技能。动物、花卉、节日装饰……每一个题材都激发着孩子们的创作欲望。
【让国学之光，丰厚语文课堂】
周超老师围绕《国学与小学语文教学的融合策略》进行了分享。将国学融入小学语文教学，不仅丰富了课程内容，更提升了学生的文化素养。通过精选国学经典、创新教学方法、结合现代技术，让学生浸润中华文化的魅力。借力国学实践活动，建立科学评价体系，让国学教育成为培养学生文化自信的重要途径，传承国学，让民族文化深植每个孩子的心路成长。
【挖掘地方精髓，共筑教育新梦】
张伟老师作为一名小学语文老师，对 “传统文化与科学教育的融合——风筝魏主题教学探索”深有感触。她说，语文与科学教育的结合更是巧妙。从文学和历史的角度去理解风筝文化，能让学生更全面地认识这一传统技艺。例如，在描述风筝飞行的诗词中，学生可以思考其中蕴含的科学原理，如空气动力学等。这种跨学科的学习方式，拓宽了学生的思维视野，培养了他们从不同角度分析问题的能力。
刘佳老师说，剪纸艺术在小学美术课堂中的应用具有诸多益处。它不仅可以传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，还可以培养学生的审美能力和创造力，锻炼学生的逻辑思维能力。在班级的装饰也可以展示剪纸作品，同时在语文教学中也可以结合剪纸文化让学生多学科融合，达到更好的教学效果，所以，我们应该积极推广和实践剪纸艺术在小学教学课堂中的应用，让更多的孩子受益。
曹宇老师说，周老师的“如何更好地将国学课程辅助语文课的学习”深入探讨了如何将国学教育融入小学语文教学，以提升学生的文化素养和道德情操。通过精选教学内容、情境教学方法、融入日常教学等策略，可以有效地将国学教育与语文教学相结合。同时还强调了教师、学校、家庭以及社会在这一过程中的共同责任，这不仅能够丰富教学内容，还能增强学生的文化认同感和自豪感，为培养具有民族精神和文化自信的新一代做出重要贡献。
我们见证了知识的种子在本土文化的沃土中茁壮成长，学生们在了解与传承中找到了自我认同，也在创新与思考中拓宽了视野。这不仅是一场教育的革新，更是一次文化的接力，让地方特色成为连接过去与未来的桥梁，启迪着每一个年轻的心灵，向着更加宽广的世界勇敢前行。为了更美好的明天，让我们一起用教育的力量，让本土之光点亮未来之路，共同书写属于这个时代的文化新篇章。因为，根植本土的教育，终将启迪一个更加辉煌的未来！
供稿｜教学处
核对｜王秋菊
审核｜安玉洁
核发｜胡 蓉
