【前言】
班级是一个充满蓬勃生命力的地方，老师在这里潜心育人，学生在这里追逐梦想，打造出无形的教育能量场。本期让我们走进为明实验小学四年级1班，聆听班主任赵红老师的讲述。
【遇见，是故事的开始】
赵红老师，小学高级教师，中共党员。有近20年德育管理工作经验，德育科研论文获得国家级二等奖，被评为国家级德育科研先进个人。撰写的学校德育新闻稿多次在《天津教育报》、《红领巾报》进行登载。
教学方面被评为区级学科带头人，连续四年区教师业务考核均获得优秀等级，多篇论文获得市区级奖项。被评为区级优秀教师、局级优秀共产党员、区级科研先进个人、校级优秀班主任，为明集团两届优秀教师。
老师，为什么我们叫阳光班呢
我们的班名是阳光班。阳光代表着耀眼、温暖、引申义为自信，取名为阳光班的寓意为：希望每个孩子都能拥有温暖的品性，自信而乐观。有太阳的地方，便会有温暖。心存阳光，必有远方，心存美好，一切安然。希望我们的班级如红日东升，不断进步，让这道耀眼的光芒，照耀你我。
右滑查看更多
在“勇敢、勤奋、正直、乐观、包容”为关键词的育人目标引领下，孩子们的身上逐渐清晰地体现出这些品质。
四
一
一年级的时候，我教给他们：我们是一个集体，你要去关爱身边的每一个同学，你要为集体去增光添彩，你要学会感恩每一个为你做出服务和提供帮助的人。孩子们见到保洁阿姨，餐厅叔叔，都会主动问好。对待班里的特殊孩子，没有歧视和嘲笑，还会主动去帮助他们。孩子们会为每一个伙伴的点滴进步去鼓掌。下课了，学生会主动跑过来，抱住我，说：“老师您辛苦了！”
二年级的时候，他们长大了一些，我们设置了“我是班级小主人”岗位负责制，人人在班级中有岗位，人人担任组长职务，在承担班级工作中，他们学会了合作包容、学会了尊重他人，学会了担当负责。谁有不会做的题，小老师会来帮忙，来不及收拾的书桌，班务监督员会来助力。
三年级的时候，他们会独立思考了，但是非观念还不那么清晰。我们一起讨论了哪些行为是优秀行为，哪些行为是不能接受的行为，经过讨论，我们出台了班级《十条优秀行为》和《五条零容忍行为》。这些行为准则为孩子们的成长指明了方向。
四年级，他们更加成熟了，可以更好地实现班级自治。班长值周制、小组考核制，给他们提供更大的空间。与此同时，奖励制度不断完善。班级文化形成体系，愈发完善和细化。
四一班学生特点：大气、热情、心态平和，不斤斤计较。这一点体现在课堂上，他们的参与度很高，敢于发表自己的见解。在活动中全情投入但却不会因为结果不好而沮丧。在勇争第一的过程中，孩子们会发自内心为其他班级的成功而喝彩。同学之间关系融洽，很少有同学之间闹矛盾，吵架或记仇的现象。班级风气正，团结互助，彼此尊重。走在成长的路上，有风雨、有彩虹，但心底的阳光一直都在。
【相处，班级是温暖的港湾】
班级活动也是展示班级文化的途径。从一年级到现在，我们承担了三次升旗仪式，其中一次为开学典礼国旗下风采展示。大家对我们班的评价是“赵老师班出品，必是精品”。没错，我告诉孩子们，每一次升旗仪式就是我们良好班风的展示。当然，从策划、到编导、再到人员分工，排练都是我和副班在主导。
每一次排练的过程，都是对孩子们一次良好的教育过程。还记得一年级时教师节主题升旗仪式上我们制作的小花吗？还记得劳动教育主题升旗仪式上劳动工具们的小品吗？还记得龙年寒假开学典礼上大气磅礴的舞蹈《天地龙鳞》吗？每一次精彩的呈现都获得了全场师生的热烈掌声。这种荣誉感和自豪感来自于我们班级的凝聚力，来源于积极向上的班风。
仪式感有人说是一种虚荣，但我认为仪式感是一种情感的注入，是一种爱的表达。开学第一天。我们有神秘的开学礼物，有班级大合影。学年最后一天，我们有升级仪式，有爸妈祝福视频，有班级大合影。六一儿童节、新年都会给孩子们精心挑选礼物和糖果。女神节、母亲节、教师节、国庆节、重阳节，我们的孩子都会录制视频，为家人，为老师、为祖国送上衷心的祝福。孩子们在接受爱的同时，也用行动去传递爱。拥有爱的能力，他们更加珍惜亲情、师生情、同学情。班级大家庭，就像一处温暖的港湾，呵护每个人的成长。每个人也在这里找到归属感。
【共育，是成长的阳光】
在我们的班集体一路前行的路上，怎么少得了背后一支强大的队伍，那就是我们的家长团队。在班级组建之初，我和家长们就成为了同盟军，共赢理念让我们有了良好的沟通，默契的配合，一致的目标。我们是朋友，是一家人。每次学校布置工作，我班的家长都是反应最快的，参与度最高的！
学校的家长讲堂活动中，也活跃着他们的身影，周仁慧同学妈妈为全体家长做了《眼睛保卫战》的讲座。刘馨宁和杜禹成的爸爸为全校学生带来《朋友》《星梦奇缘》的讲座。每学期的家访活动，也是我们和家长最期待的。去年的家访活动我们以一种新的形式展开，以传递学校班级教育理念为宗旨，以相互交流学习育儿经验为目的，在温馨的交谈中拉进了彼此间的距离，这次活动深受家长们的喜爱。
阳光班的阳光也来自于一群用爱陪伴孩子们成长的家长，他们的配合、理解和支持，才让班主任更加投入地、大胆地去管理班级，最终的受益者一定是这31名可爱的、幸福的孩子。
孩子们 我们爱你！
【成长，是故事的延续】
做为一位从教30多年的教师，我依然在教育的路上不辍前行。那一张张奖状见证了我和孩子们和我们的阳光班一起努力的每一个闪光的日子。在学校组织的班集合唱比赛中2021年获优胜奖，2022年获二等奖，2023年获得优胜奖。2022年评为区级劳动先进集体。连续两年校园足球比赛获年级第二名。2022年流动红旗评比获优秀班级。班级环创比赛连续三年获优秀班级。学校运动会入场式表演2023年获得二等奖，2024年获得第一名。2024年运动会团体总分年级第一名，全校第二名，同时获得运动会精神文明奖。
我也曾多次在学校进行经验分享，2021年《小事成就大事，细节成就完美》，2023年《让学生成为班级的管理者》。2023年心理专项论坛做案例分析《用爱赋能，让心回家》2023年为全校家长做家庭教育讲座《陪伴是最长情的告白》，2024年家庭教育讲座《小学生抗挫力培养》。2023年组织并主持《唯有热爱，可抵岁月漫长》班主任论坛，2024年组织并主持《传中华文化经典，论班级管理之道》
在未来的工作中，相信赵红老师会继续保持热情，继续勇攀高峰，为为明教育贡献自己的力量。
【后记】
有太阳的地方，便会有温暖。心存阳光，必有远方，心存美好，一切安然。希望为明小学的班级如红日东升，不断进步，让这道耀眼的光芒，照耀你我。
供稿 | 德育处
核对 | 赵 爽
审核 | 安玉洁
核发 | 胡 蓉
